КТП по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" 3 класс 1 четверть

№

п/п

Тема урока

Дата

Кол-во часов

Содержание,

виды деятельности

план

факт

1 четверть - 16 ч.

Коммуникация с использованием вербальных и невербальных средств

1

«Здравствуй школа»

1

Установление контакта с собеседником: установление зрительного контакта с собеседником, учёт эмоционального состояния собеседника. Дидактическая игра «Иди ко мне».

2

Правила поведения на уроке.

1

Информационная коммуникация беседа о правилах поведения на уроке.

3

Моё имя.

1

Называть имена других детей своё, использую звуки, слова. Выражение своих желаний звуком (словом, предложением). Слушание сказки     Г. Остера «Как тебя зовут».

4

Обобщающее понятие: «Семья».

1

Называть (реагировать на) свое имя, фамилию, называть имена других детей по фотографии, понимать значение слов «моё», «не моё».

5

Имена членов семьи.

1

Узнавание (различение) имён членов семьи.

6

Обращение с просьбой о помощи.

1

Обращение с просьбой о помощи, выражая её звуком (словом, предложением). Называть имена других детей по фотографии, понимать значение слов «моё», «не моё».

7

Использование в речи этикетных слов (выражений).

1

Выражение благодарности звуком (словом, предложением) использование этикетных слов.

Приветствие (прощание), обращение за помощью, ответы на вопросы с  использованием вербальных и невербальных средств общения, поддерживать зрительный контакт с собеседником.          

8

Выражение благодарности.

1

9

10

11

Коммуникация с использованием невербальных средств.

3

Указание взглядом (жестом) на объект при выражении своих желаний, ответе на вопрос. Выражение жестом (мимикой) согласия (несогласия), удовольствия (неудовольствия), благодарности, своих желаний. Привлечение внимания звучащим предметом.

12

Осень. Урок-экскурсия.

1

Внимательно слушают рассказы со слов учителя, аудио и видео- носителей. Формирование понятийного аппарата в категории: «время года, осень».

13

Поддержание диалога на заданную тему.

1

Поддержание диалога на заданную тему: поддержание зрительного контакта с собеседником, соблюдение дистанции (очередности) в разговоре.

14

15

Развитие речи.

2

Коммуникация с использованием вербальных (ответы на вопрос звуком, словом, предложением) средств.

16

Повторение.

1

Выполнение заданий по словесной инструкции. Поддержание диалога на заданную тему. Составление вопросов с опорой на иллюстрацию и жизненный опыт.