КТП по русскому языку 11 класс

№ урока Кол­ во часов Дата проведения План Факт Календарно­тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Всего 34 часа (из расчета 1 час в неделю) Тема урока Требования к уровню подготовки Домашнее задание Примечание Знать Уметь СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ   1  1 Основные принципы  русской пунктуации различать разделительные и  выделительные знаки  препинания; анализировать  знаки препинания (тип и  функция) основные принципы  русской пунктуации  (смысловой, структурный,  интонационный); основные правила постановки  знаков препинания;  функциональное деление  знаков препинания на  разделительные и  выделительные.     Простое предложение  2 1 Классификация  простых предложений основные признаки  предложения;  классификацию  предложений по цели  высказывания,  эмоциональной окраске,  структуре; типы  односоставных  предложений.    3 1 Тире между  подлежащим и  сказуемым и в  неполном предложении. условия постановки тире  между подлежащим и  сказуемым, в неполном  предложении;     выполнять синтаксический  разбор простых  предложений; определять  типы предложений по  интонации, эмоциональной  окраске, наличию  грамматических основ;  опознавать основные типы  односоставных  предложений; выполнять  тестовые задания,  аналогичные заданиям   А9,10, В4 отличать соединительное и  интонационное тире;  употреблять тире между  подлежащим и сказуемым и  в неполном предложении в 4 1 5 6,7 8 9 10 1 2 1 1 1 Трудные случаи  согласования  сказуемого и  подлежащего.  Особенности  употребления  второстепенных членов  предложения Контрольная работа Знаки препинания в  предложениях  с  однородными членами.  Однородные и  неоднородные  определения.  Согласование в  предложениях с  однородными членами Предложения с  обособленными  членами предложения.  Обособление  определений Обособленные  приложения и  дополнения Обособленные  обстоятельства правила согласования  сказуемого и  подлежащего;  отличительные  особенности употребления второстепенных членов  предложения отличительные признаки  однородных членов  предложения; виды  сочинительных союзов;  правила постановки  знаков препинания между  однородными членами,  при обобщающих словах.      отличительные признаки  обособления; условия  обособления определений.      отличительные признаки  обособления; условия  обособления приложений  и дополнений.      отличительные признаки  обособления; условия  обособления  обстоятельств. соответствии с  пунктуационными нормами;  выполнять задание А24 правильно согласовывать  сказуемое и подлежащее;  выполнять тестовые задания  А5, А4, А6 различать однородные и  неоднородные определения;  расставлять знаки  препинания при  однородных; выполнять  тестовые задания  А20 , 23  расставлять знаки  препинания в предложениях  с обособленными  определениями; выполнять  тестовые задания А21, В5    расставлять знаки  препинания в предложениях  с обособленными  приложениями и  дополнениями, выполнять  тестовые задания В5        расставлять знаки  препинания в предложениях  с обособленными  обстоятельствами;   выполнять тестовые задания  А21, В 5 11 1   Уточняющие  обстоятельства Сочинение­рассуждение на общественно­ политическую тему Сравнительные обороты   условия постановки    отличительные признаки  обособления; условия  обособления определений, приложений,  обстоятельств,  дополнений, уточняющих  членов предложения.    Структуру сочинения по  данному тексту знаков препинания при  сравнительных оборотах;  изобразительно­ выразительную функцию  сравнительных оборотов.    основные группы вводных слов; условия постановки  знаков препинания при  вводных словах и  предложениях, вставных  конструкциях.    12 Р/Р 13 14 1 1 1 15 1 Вводные слова,  предложения и  вставные конструкции Обращение.  Междометие в составе  предложения. Слова­ предложения да, нет   условия постановки  знаков препинания при  обращениях,  междометиях,  звукоподражательных  словах, словах­ предложениях да, нет.    16 1  Тематический  контроль  «Простое  предложение» Теоретический материал  по разделу «Простое  предложение» расставлять знаки  препинания в предложениях  с обособленными; выполнять синтаксический разбор  простых осложнённых  предложений выполнять  тестовые задания     В5    Находить проблему текста,  определять  авторскую  позицию,  приводить  аргументы расставлять знаки  препинания при  сравнительных оборотах;  выполнять синтаксический  разбор простых  осложнённых предложений расставлять знаки  препинания в предложениях  со словами и  конструкциями,  грамматически не  связанными с членами  предложения, выполнять   задание А2 расставлять знаки  препинания в предложениях  со словами и  конструкциями,  грамматически не  связанными с членами  предложения; употреблять  обращения в соответствии с  нормами речевого этикета Применять теор. знания на  практике 17 1 Сложносочинённое  предложение Сложное предложение     отличительные признаки  ССП; виды сочинительных союзов; правила  постановки знаков  препинания между  частями ССП.      отличительные признаки  СПП; средства связи  между частями СПП; виды подчинительных союзов;  виды придаточных.    Условия замены СПП прич оборотом   способы связи между  частями СПП с  несколькими  придаточными.    Сложноподчинённое  предложение.  Сложноподчинённые  предложения с одним  придаточным Синонимия  сложноподчинённых  предложений и  предложений с  причастными и  деепричастными  оборотами Сложноподчинённые  предложения с двумя  или несколькими  придаточными определять вид ССП;  выполнять синтаксический  разбор ССП; расставлять  знаки препинания в ССП ,  выполнять  задание А20 различать подчинительные  союзы и союзные слова;  выполнять синтаксический  разбор СПП; расставлять  знаки препинания в СПП ,  выполнять  задание А25, В6 заменять СПП  синонимичными им  предложениями с  причастными и  деепричастными оборотами;  выполнять синтаксический  разбор СПП;  выполнять   задание А4, А6 расставлять знаки  препинания в СПП с  несколькими придаточными  устранять ошибки в  построении СПП, выполнять задание В6, А 26  воспроизводить  аудируемый текст, соблюдая  орфографические и  пунктуационные нормы  русского языка;  Находить  речевые,  грамматические, логические  ошибки выполнять синтаксический  разбор БСП; определять   Тематический  контроль  по теме:  «Сложное  предложение»  Редактирование  текста     Бессоюзное сложное  предложение   отличительные признаки  БСП; условия постановки  18,19 2 20 1 21,22 2 23 24 Р/Р 25,26 1 1 2 27,28 29   30 31 32 2 1 1 1 1 знаков препинания в БСП.    Сложные предложения  с разными видами связи    Условия постановки  запятых  Прямая  речь  Замена прямой речи  косвенной Знаки препинания при  цитатах      условия постановки  знаков препинания в  предложениях с чужой  речью.    Правила замены прямой  речи косвенной Условия применения  цитаты смысловые отношения  между частями БСП;  расставлять знаки  препинания в БСП в  соответствии с  пунктуационными нормами;  выполнять  задание А24 расставлять знаки  препинания в сложных  предложениях с разными  видами связи, выполнять   задание А26 расставлять знаки  препинания в предложениях  с чужой речью; составлять  диалог; правильно  оформлять цитаты Производить замену прямой  речи косвенной Применять цитаты, ставить   знаки препинания  при   выполнении части С  ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (2 ЧАСА) Итоговая контрольная  работа (тест) Знать: признаки и  особенности употребления в речи основных единиц  языка. Уметь: соблюдать  языковые нормы  (орфоэпические,  лексические,  грамматические,  стилистические,  орфографические,  пунктуационные);  выполнять тестовые  задания, аналогичные  заданиям частей А, В ЕГЭ 33 34 Р/Р 1 1 Анализ контрольной  работы Сочинение –  рассуждение о  профессиях Уметь: выполнять  работу над ошибками,  допущенными в  контрольной работе Создавать высказывание на  данную тему