Квест-игра "Кто? Где? Когда?

Квест-игра  «Кто?Где?Когда?»

Класс: 7

Тема: Материки и океаны

Цель: Активизация познавательных интересов по отдельным темам и проблемам содержания предметов, изучаемых в курсе средней школы, а также развитие научно-культурной осведомлённости.

Задачи :

·        Активизация познавательных интересов по отдельным темам и проблемам содержания предметов, изучаемых в курсе средней школы, а также развитие научно-культурной осведомлённости.

·        Приобщение учащихся к углубленному изучению программных материалов, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, максимально использовать творческие способности учащихся, развивать географическое мышление школьников.

·        Воспитание чувства товарищества, дружбы, умения работать в коллективе, сопереживать другому, взаимовыручку.

Участники:

В игре принимают участие 2 команды по 4 игрока. Команды должны иметь своё название, девиз, эмблему и выбрать капитана.

Ход игры

Ведущий: Друзья! Мы начинаем игру, содержание которой полностью отражено в её названии. Сегодня задача игроков блеснуть своей эрудицией, интеллектом. И тем, кому это удастся лучше всего, будет присвоено звание «Знатоки географии». Итак, слева от меня команда (…), справа-команда (…) Пришло время представить жюри (4человека). Игра состоит из 6 туров. До начала игры проводится жеребьёвка. Командам задаётся вопрос и предоставляется одна минута на обсуждение ответа. Если команда готова, то капитан поднимает флажок как сигнал о готовности отвечать. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Если у первой команды нет ответа, в этом случае соперник имеет в запасе только 10 секунд на обсуждение данного вопроса и ответ.

Представление команд. Жеребьёвка

1.     Почему у африканских слонов уши больше чем у индийских?

(для охлаждения тела т.к. в Африке жарче, чем в Индии)

2.     Чем питаются жирафы и слоны?

(листвой деревьев).

1 тур. «Разминка».

Вопросы первой команде (за каждый правильный ответ - 2 балла)

1.     Самый влажный материк? (Юж.Америка)

2.     Самые малорослые люди Земли? (Пигмеи)

3.     Какое млекопитающее ближе всех подходит к человеку по умственному развитию? (Дельфин)

4.     Дать определение понятию «материк».

5.     Какое государство занимает целый материк (австралия).

Вопросы второй команде:

Самый сухой материк? (Австралия)

1.     Какой континент не имеет рек? (Антарктида)

2.     Дать определение понятию «остров».

3.     Какой южный континент был открыт позже других? (Антарктида)

4.     Может ли кит проглотить человека? (нет, у него очень узкая глотка)

2 тур. «Лица». Слайды - картинки

Учащимся предлагается посмотреть лица путешественников, мореплавателей, космонавтов, учёных угадать и ответить на вопрос или рассказать о них. На доске появляются портреты путешественников. (по 5 баллов за каждый правильный ответ)

Первой команде:

1.     Христофор Колумб

- Кто этот человек (итальянец, открыл новый материк, получивший название Америка)

2.     П.П. Семёнов-Тяньшанский (1827-1914)

- За какие заслуги ему присвоена вторая фамилия? (один из первых исследовал Тянь –Шань. За значительный вклад в изучение Тянь-Шаня к фамилии учёного было доставлено название этой горной системы)

Второй команде:

1.     Ф. Магеллан (1480-1521)

-Кто этот человек? Каковы его заслуги? (Португальский мореплаватель на парусных кораблях совершил первое в истории кругосветное плавание, доказавшее, что Земля имеет форму шара).

2.     Кто этот человек? Каковы его заслуги? (Васко Да Гама (1469-1524)

Португальский путешественник. Открыл морской путь в Индию).

3 тур. «Реши логическую задачку».

Команды получают задания. «Какое понятие в цепочке лишнее и объясните почему?»

На обдумывание заданий отводится 1 минута.(по 1 баллу)

Первой команде. Слайд

1.     Уголь, бокситы, нефть, природный газ, бензин.

2.     Волга, Печора, Лена, Ангара, Дрейка.

3.     Русские, татары, москвичи, казахи, коми.

Второй команде. Слайд

1.     Алтай, Таймыр, Саяны, Кавказ, Памир.

2.     Кольский, Камчатка, Сахалин, Таймыр, Чукотский.

3.     Ладожское, Каспийское, Онежское, Белое, Баскунчак.

В это время болельщикам в зале можно занять, задав им вопросы.

1.     Какого цвета кровь у осьминога? (голубого)

2.     У какой рыбы рот на брюхе? (акулы)

4 тур. «Географические анаграммы». Слайды - картинки

В каждом из пяти приведённых географических названий или слов переставьте буквы так, чтобы получились географические названия. Слайд

1.ГАРАНИА, БИЛИРАЗЯ, РИКАФА, ТАЙКИ, ЛОГАВ.

(НИАГАРА, БРАЗИЛИЯ, АФРИКА, КИТАЙ, ВОЛГА)

2.ЛАМАИГИ, ЛИВАЗ, АНЕКО, ЛОТОБА, САЛТА

(ГИМАЛАИ, ЗАЛИВ, ОКЕАН, БОЛОТА, АТЛАС)

5 Тур. Блиц - вопросы.

«Эй, товарищ, не ленись!

Отвечать поторопись!»

Каждой команде в течение 1,5 минуты задаётся по 15 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

Вопросы первой команде:

1.     Крупная морская рыба? (акула)

2.     Верхний слой Земли, на котором растут растения? (почва)

3.     Время года (осень)

4.     Природный водный поток? (река)

5.     Естественный спутник Земли? (луна)

6.     Столица Казахстан? (Астана)

7.     Самая полноводная река на планете? (Амазонка)

8.     Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)

9.     Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)

10. Самый холодный материк? (Антарктида)

Вопросы второй команде:

1.     Главный стебель дерева? (ствол)

2.     Что бывает на небе после дождя? (радуга)

3.     Вид осадков? (иней)

4.     Водоём, расположенный в углублении суши? (озеро)

5.     Как называется наша планета? (Земля)

6.     Бывшая столица Казахстана? (Алма-Ата)

7.     Самая крупная змея в мире? (анаконда)

8.     Самое большое озеро в мире? (Каспий)

9.     Какие ноги у жирафа длиннее: передние или задние? (они одинаковые)

10. Самый жаркий материк? (Африка)

6 тур. «Конкурс капитанов».

(каждый вопрос оценивается в 2 балла)

Капитану 1 команды:

1.     Назовите родину кофе. (Африка)

2.     Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ходить нельзя.

Что это? (географическая карта)

Капитану 2 команды:

1.     Самая мутная река Казахстан? (Сырдария)

2.     Есть ли стран, где одновременно бывают яркий день и тёмная ночь? (Россия).

Ведущий:

И в заключении хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь вы его познать!.

Спасибо игрокам! А теперь слово предоставляется жюри.

Подведение итогов  игры. Награждение участников игры.