Квест "В поисках Весны". Веселая прогулка для старших дошкольников.

Квест «В поисках Весны». Музыкальный руководитель: Шульга О. Н. Воспитатель: Смирнова Т. А. Цель: развитие познавательных действий у детей старшего дошкольного  возраста.                                                 Задачи: — обучающая:  закрепить знания детей о признаках весны; — развивающая:  развивать внимание, сообразительность, наблюдательность,  совершенствовать двигательные навыки, развивать ритмический,  звуковысотный слух; — воспитательная: воспитывать дружеские, партнерские отношения со  сверстниками и взрослыми. Материалы и оборудования:   письмо;   5 ключей­ 5 сундуков;   буквы «В», «Е», «С», «Н», «А»;   эмблемки;  музыкальный центр;    шарики;   схема –маршрут Место проведения: группа и прогулочная площадка ДОУ. Ход игры: Дети получают в группе письмо, воспитатель читает: «Не дождетесь вы Весну, заморожена она, будет вечная Зима —  НАВСЕГДА.  Р.S. Если найдете 5 ключей, отопрете 5 сундуков, то Весна вернется». Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто отправил нам это письмо? Ответы детей Воспитатель: Что будет, если Весна не придет к нам? Ответы детей Воспитатель: Что нам надо сделать, чтобы ее вернуть? Ответы детей Воспитатель: Здесь в письме есть подсказка — маршрут. Но прежде, чем отправиться в путь, нужно провести разминку.                    Игровой танец «Как живешь?» (далее все участники игры выходят на прогулочную площадку,  ориентируясь по карте) 1 станция «Найди все признаки весны»    (картинки) Дети составляют в ряд все картины с изображением весны, исключают  зимний, летний, осенний пейзажи.  Под одной из весенних  иллюстраций находят ключ. 2 станция       «Определи весенние звуки» Дети слушают звуки ( вьюга, капель, пение птиц, скрип снега, журчание  ручейка ), определяют весенние. Находят  на столе цифры ­1, 2, 3, 4, 5 —  под общим количеством весенних звуков — цифра 3   — лежит ключ. 3 станция         « Что­то не так…» Дети находят на снегу предметы, которые  соответствуют различным  временам года  (грибы,  на деревьях желтые листья, фрукты и овощи) ,  убирают их —  под одним из грибов — ключ. 4 станция            «В каком шарике ключ» Дети ищут все шары вокруг на площадке , прыгают, сидя на них, одном  лопнувшем шарике находят ключ. (Звучит песня «Шарики воздушные») 5 станция            «Загадки» (по выбору воспитателя)   Дети отгадывают загадки о весне. Воспитатель: Ребята, сколько ключей мы собрали? Ответы детей. Воспитатель: Давайте вспомним, что нужно сделать с этими ключами. Ответы детей. С помощью подсказки — маршрута дети находят сундуки, подбирают  ключи к сундучкам по номерам 1,2,3,4,5, открывают их, находят в  каждом сундучке буквы. Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что надо сделать с буквами? Ответы детей. Дети составляют слово ВЕСНА. Под музыку выходит Весна. Весна: Спасибо, ребята. Вы освободили меня от ледяных чар зимы. Весна  вступит в свои права, а зиме придется отступить. Я вам очень благодарна и  хочу подарить символ весны — цветок. Весна вручает детям по 2 цветка на руки для танца.                                       Хоровод  «Весна­красна идет».