Лабораторные работы по биологии в 7 классе

Лабораторная работа «Изучение строения мхов» Цель: Познакомиться с особенностями строения мхов. Ход работы: 1. «Строение мха Сфагнум». а. Рассмотрите и опишите внешний вид мха. Сделайте его рисунок, подпишите основные органы. б. Приготовьте препарат листа сфагнума и рассмотрите его при большом увеличении микроскопа. Найдите хлоро-филлоносные и водоносные клетки. 2. «Строение мха Кукушкин лен». а. Рассмотрите и опишите строение мха (форма, окраска, размеры листьев и стебля). б. Найдите основные части кукушкина льна. Зарисуйте растение и его части. в. Рассмотрите верхушки нескольких стебельков. Найдите мужские и женские экземпляры. г. Найдите коробочку. Рассмотрите её строение. д. С помощью препаровальной иглы найдите споры внутри коробочки, рассмотрите их с помощью лупы. 3. Сделайте вывод об особенностях строения мхов. Приготовьте микроскоп к работе. Рассмотрите микропрепарат «Плесневый гриб Мукор» при малом Лабораторная работа по теме «Строение плесневого гриба» Цель: Познакомиться с особенностями строения плесневого гриба Мукора. Ход работы: 1. 2. увеличении. 3. рисунку. 4. светового микроскопа. 5. 6. группа организмов. Основа гриба - ____________. Размножаются грибы___________. Сделайте вывод об особенностях строения тела гриба. Выполните задание – вставьте пропущенные слова: Грибы – особая Зарисуйте и опишите особенности строения гриба. Сделайте подписи к Рассмотрите строения спорангия и спор под большим увеличением Лабораторная работа по теме: Искусственный отбор и его результаты Цель: установить, что в основе возникновения новых сортов лежат различные виды изменчивости, культурные сорта имеют признаки, необходимые человеку, движущими силами эволюции культурных форм являются наследственная изменчивость и искусственный отбор. Оборудование: рисунки дикой формы и культурных сортов капусты, описание культурных сортов капустыИнструкции Максимальное время выполнения работы – 40 минут Работу выполняйте согласно инструктивной карточке. Инструктивная карточка. 1. Рассмотреть рисунок. Найти черты сходства и различия между сортами одного вида. 2. Сравнить изучаемые сорта с исходной формой. По каким признакам культурные растения отличаются от диких предков. 3. Установить ради каких качеств человек выращивает данный сорт. 4. Результаты работы оформить в виде таблицы. Вид ия Органы, подвергшиеся изменениям Культурн ые сорта растен Дики й предо к Отличия культурных форм от диких форм Краткое описание сортов капусты Дикая капуста Небольшое однолетнее растение. Стебель высокий с округлыми листьями, не образующими кочана. Капуста белокочанная Двулетнее растение. На укороченном стебле образуется кочан. Форма и плотность кочана могут быть различными в зависимости от сорта. Листья кочана крупные, округлые, гладкие, в центре светлые снаружи зеленые. Корневая система стержневая. Цветная капуста Образует белые, плотно прижатые друг к другу соцветия с недоразвитыми цветками, окруженные зелеными листьями. Капуста кольраби Образует толстый, сочный надземный стебель, напоминающий брюкву и репу. Брюссельская капуста Образует высокий стебель, в пазухах которого развиваются маленькие, ярко- зеленые, крепкие, плотные кочанчики (30-50 штук) величиной до 5 см в диаметре. Савойская капуста Двулетнее растение. Имеет гофрированные, кучерявые тонкие листья и образует рыхлый кочан небольщого размера 5. Сделать вывод о причинах многообразия сортов.Лабораторная работа по теме “Семя” Тема: Строение семян Цель: Изучить строение семян однодольных и двудольных растений. Определить функции различных частей семени. Оборудование: Ванночки с семенами, проростки фасоли, проростки пшеницы, препаровальные иглы, ручные лупы. ХОД РАБОТЫ Строение семян двудольных растений. 1. Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры и внешнюю форму. 2. Найдите рубчик. Снимите блестящую плотную кожуру. Изучите зародыш. Найдите семядоли, зародышевый корешок, стебелек, почечку. 3. Зарисуйте семя фасоли и подпишите его части. 4. В какой части семени фасоли находятся питательные вещества? Строение семян однодольных растений 1. Рассмотрите форму и окраску зерновки пшеницы. 2. Препаровальной иглой попробуйте снять часть плодовой оболочки с набухшей и сухой зерновки. Объясните, почему она не снимается. 3. Рассмотрите в лупу, разрезанную вдоль зерновку. Найдите эндосперм и зародыш. Пользуясь рисунком, изучите строение зародыша. 4. Зарисуйте зерновку пшеницы и подпишите ее части. Практическая работа по теме: "Определение растений по признакам семейства" Цель: совершенствовать умения определять признаки семейства по внешнему виду растений. Оборудование: гербарии растений, карточки-определители растений, лупы. Ход работы: 1. Вспомнить правила ТБ при выполнении практических и лабораторных работ. 2. Рассмотрите гербарный экземпляр растения. По характерным признакам определить, к какому семейству оно относится. 3. Следуя инструкции, по определительной карточке определить название этого растения. 3. Результаты записать в таблицу: Семейство  Особенности строения Название растения