Lesson planning:" Spring is coming" (2nd grade)

_________ REPUBLIC OF  UZBEKISTAN TASHKENT REGION KIBRAY DISTRICT SCHOOL № 11 THE TEACHER OF ENGLISH RUSTAMOVA  LARISA LESSON  PLANNING: Spring is coming (for 2nd grade pupils) 2018 Date:___________Form:____________    Subject: English Aims:  Educational:  Developing: Bringing up:  Theme: Spring is coming ­ to learn about the Past Simple verbs; ­ to learn to describe seasons  ­ to enable pupils to describe seasons; ­ to enable pupils to tell about animals and their youngs. ­ to become pupils   polite and honest;  ­ to raise awareness of a fairy tales about an ugly duckling. Type of the lesson:  group work, pairwork Method of the lesson:  untraditional, mixed Learning outcomes for English competence C1, C2, C3, C4:   By the end of the lesson pupils will be able to:  ­ describe seasons; ­ tell about animals and their youngs; ­ say if the information is true or false according to the text. Visual aids:  Pupil’s Book, the DVD, flashcards: the days of the week etc.  The procedure  of the lesson: № 1 2 3 4 5 6 Part of the lesson Organizational Moment Tasks ­to greet pupils. Repeating last ­ to give pupils some questions about lesson last lesson. Explaining new ­ to explain to pupils new vocabulary theme Consolidating new theme. Marking. Homework. and theme ­ to consolidate new theme and new words of the theme. ­ To mark pupils ­ Giving homework. Time 5 min 5 min 20 min 10 min  5  min I  Org.moment:    Greeting    Checking the register II Revising last lesson. III Explaining new theme: IV. Pre­activity Activity 1 Listen and sing.   Objectives: to warm up by singing the song; to check homework STEP 1: Play the DVD. Ask the pupils to listen to the song and sing it. Look at Unit 11  Lesson 1 Activity 1 for the DVD script. STEP 2: Checking homework. The pupils read the sentences to each other and guess the season. V. While­activity Activity 2 Play “Find Your Partner”. 6 min Objective: to practise speaking Variant 1:  Give each pupil a slip of paper with the “secret” word: spring, summer, autumn or winter. The pupils walk around the classroom trying to find the ones with the same season. The pupils can describe their season but they cannot name the season. The pupils with the same season should stand together in a group.  Variant  2:  Prepare 3­4 sets of cards. Each set  includes 4 simple pictures showing seasons. Give one card each pupil and ask them to keep them a secret. Each pupil must find 3 partners. e.g. A pupil with the card  Spring  must find the pupils with summer, winter and autumn. The pupils must describe their picture. They are not allowed to name the season. e.g. P1: The sky is blue. The sun is shining. Three boys are swimming in the river. Groups of four seasons should stand together. Activity 3 Work in pairs. Ask and answer. 5 min Objective: to prepare for the next activity Divide the class into pairs. The pupils ask and answer about the previously learnt vocabulary as in the example/DVD. e.g.  A: What’s the cow’s baby? B: A calf. What’s the duck’s baby? Activity 4a Read and put the verbs in Past Simple. 10 min Objective: to practise the Past Simple STEP 1: Explain the meaning of the word “ugly”. Ask the pupils to repeat it after you. STEP 2: Then ask them to put the verbs in the Past Simple. Do not tell them the correct  answer. Answer key: 1 had; 2 opened; 3 didn’t want; 4 saw; 5 lived; 6 went; 7 was The Ugly Duckling When spring came, there were a lot of baby animals on the farm. Mother  Duck (1 have) five little eggs and one big egg. One day the five little eggs (2 open) and five little ducklings came  out.  The  ducklings  were very  nice.  Then the  big egg opened and a big ugly duckling came out. He went to the farm yard. There were a lot of baby animals. A foal played with a little lamb and a kid. But they (3 not want) to play with the ugly duckling. “Go away! You are ugly,” they said. The ugly duckling (4 see) little yellow chicks. They were funny. But they did not swim. The ugly duckling did not have friends. Winter came. The ugly duckling went to a small house and (5 live) there. In spring the ugly duckling (6 go) to the river. In the water he saw a beautiful white bird. “Who is it?” he asked. The other beautiful white bird said, “It’s you. You are a beautiful white bird”. Now the ugly duckling had a friend and he (7 be) happy. Activity 4b Listen and check. Read and write T for True and F for False. Objective: to practise listening for specific information; reading for specific  information Play the DVD. Ask the pupils to watch the cartoon and check their answers. Ask the pupils to read the text one more time and say if the sentences are True or False. This activity can also be done in the DVD. Answer key: 1) F; 2) T; 3) T; 4) T; 5) F; 6) T 1 Mother Duck had five big eggs and one little egg. 2 A foal, a lamb and a kid did not want to play with him. 3 Little chicks were funny. 4 In winter the ugly duckling lived in a small house. 5 In spring he went to the farm yard. 6 The ugly duckling was a beautiful white bird Activity 5 Look and write in order. 5 min Objective: to practise writing the months in order The pupils look at the jumbled months and write them in order. This activity can also be done in the DVD. Activity6. Look and paint. Objectives: colour this beautiful spring  flowers following the code. One is red, two is light­blue, three is pink, four is yellow, five is green  and six is orange.  Teacher Michela Activity 6b.  Objectives: Find 16 spring words in the word search. C O S F L Y B Q A E G B A P R I E L G R L E H O Y L A L N B O H Z O Q L M R B I E O N U A B Q I T E C I R M S M R C E F O A R O R B I S L L A G M A M D M A T N R O N N G Q X U S V W L G W G A L A D Y B I S H R E H T A E W X A R H C K M R S S H G P J L I H S C K A E T I F D W R I R D R E Activity 6c.  Complete the text. Objectives: to fill in missing words using following table. Activity 7a.What are these words? Objectives: to find these words. May, flowers, ribbon, traditional, weather, circle VI. Post­activity The first day of _________is called May Day.  It is the time of year when warmer ________ begins and _____________ and trees start to blossom. A ___________ dance at this time of year is called Maypole Dancing. Dancers move in a __________, each holding a coloured ______ attached to  a pole. Activity 7b. Match the pictures and the expressions. Objectives: to choose the correct name of the pictures. 1 7b Match the pictures and the expressions. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 h k e j f i b c l a d g 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6c Complete the text with the words in the  11       12   is called May Day. It is  The first day of MAY    the time of year when warmer WEATHER begins and FLOWERS A TRADITIONAL called Maypole Dancing. Dancers move in a CIRCLE coloured RIBBON   attached to a pole.  , each holding a    dance at this time of year is    and trees start to blossom.       6b Find 16 spring words in the word search. a) EASTER b) VIOLET Solution  + B A P R I L Y B + A E  c) RAINY G + L + + + + L A L E L  + N + O H + O + L M R B  B + I C O S + E + N U A  + I R M S M R + E F T E  d) MOTHER’S DAY + A R O R B I S + L A G  M + M D M A T N + O N N  + + + U S + W + G W + A  e) BEE L A D Y B I R D R E + H  R E H T A E W + A R + C  + + E T I K + + S S + +  f) RAINBOW + + + + + + + + S + + +  (Over, Down, Direction)  g) DAFFODIL APRIL(3,1,E) BIRDS(1,4,SE) h) TULIP BLOOMING(2,1,SE) BLOSSOM(9,1,SW) CHANGEABLE(12,10,N) FLOWERS(10,5,S) i) SNOWDROP GRASS(9,8,S) KITE(6,11,W) LADYBIRD(1,9,E) j) BUTTERFLY MARCH(1,7,NE) MAY(10,3,NW) k) SWALLOW NATURE(11,7,N) NEST(10,4,SW) UMBRELLA(4,8,NE) WARMING(7,8,NW) l) SUNNY AND CLOUDY WEATHER(7,10,W) 7a What are these words? 1. RECHYR MOSLOBS CHERRY BLOSSOM 3. BALM LAMB   4. SGARS GRASS      2. KISCCH CHICKS   5. SENT NEST             6. NUS SUN VII   Marking. VIII Homework.