Лист диагностики метапредметных образовательных результатов (самодиагностики УУД)

балл моя оценка ы 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 Устное задание я… Письменное задание (в  учебнике, на доске) я… В полученной информации  главную мысль я… Получая задание  одновременно со всеми, я… Отвечая на вопросы учителя, я.. Оценивая свою работу на  уроке, я… На уроках русского языка я…  Лист самодиагностики УУД 1. Познавательные УУД критерий понимаю с первого раза понимаю после дополнительных вопросов  учителю не понимаю понимаю с первого раза понимаю после дополнительных вопросов  учителю не понимаю могу найти сам с помощью вопросов учителя не могу найти выполняю его быстрее других выполняю его вместе с другими выполняю его позже других могу дать полный ответ, пояснить, почему  я так считаю могу дать ответ, но не могу пояснить его чувствую, что мне трудно это делать вижу, какие ошибки допускал в работе не всегда вижу, какие ошибки допускал в  работе  не понимаю, где допустил ошибки понимаю всё, что объясняет учитель, сам  справляюсь с домашним заданием не всегда понимаю тему, иногда  домашнее  задание объясняет мне воспитатель Не понимаю изученное на уроке, забываю  его, домашнее задание делаю с помощью  воспитателя ИТОГО: Максимально – 35 баллов. 31­35 баллов – высокий уровень 24­31 баллов – средний уровень Меньше 24 баллов – низкий уровень. 1 2. Регулятивные УУД критерий балл моя оценка Получив самостоятельное  задание, я… Получив самостоятельное  задание, я… Выполняя самостоятельное  задание, я… Заканчивая выполнять  задание, я… планирую, что буду делать, не начиная  выполнять задание  планирую, что буду делать дальше,  выполняя каждый этап задания вообще не составляю плана понимаю его без дополнительных вопросов  к учителю задаю дополнительные вопросы учителю по ходу работы не задаю дополнительных вопросов  учителю, хотя не понимаю задание работаю четко по плану  начинаю с того, что мне более понятно выполняю то, что могу выполнить сам проверяю результаты, нахожу и  исправляю ошибки сам проверяю результаты, но могу найти  все ошибки не проверяю результат, потому что он  правильный За помощью к учителю я… обращаюсь редко, потому что мне всё  понятно обращаюсь часто, мне помогают в работе  его объяснения не обращаюсь, с непонятным разбираюсь  сам ИТОГО: ы 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 Максимально – 25 баллов. 22­25 баллов – высокий уровень 18­22 баллов – средний уровень Меньше 18 баллов – низкий уровень. 2 3. Коммуникативные УУД критерий балл моя оценка Рассказывая о чем­то, я… Отвечая на вопросы устно,  я… Когда я задаю вопрос, я… Когда мы спорим на уроке,  я… могу донести свою мысль до других высказываю свою мысль с помощью  вопросов учителя не могу донести мысль до других обычно отвечаю полно, объясняя свою  точку зрения обычно отвечаю кратко чувствую, что мне трудно отвечать из­за  волнения чувствую, что мне трудно отвечать, потому что не могу подобрать слова формулирую его так, чтобы было понятно  собеседнику задаю вопрос, а потом уточняю и объясняю его собеседнику Затрудняюсь его сформулировать так,  чтобы было понятно корректно отвечаю своим оппонентам не всегда корректно отвечаю не соблюдаю корректность в споре Высказывая свое мнение, я… могу привести доказательства (аргументы), При работе в группе для  успешного выполнения  работы я… При общении с разными  людьми (сверстниками,  старшими ребятами,  взрослыми) я…  объяснить свою позицию не всегда могу объяснить свою позицию не могу привести доказательства и  объяснить свою позицию могу подчиниться общему решению  группы, даже если считаю по­другому не всегда могу подчиниться решению  группы не стану подчиняться решению группы,  буду отстаивать свою позицию соблюдаю правила общения, обращаюсь к  старшим по возрасту людям уважительно,  разговариваю вежливо, выслушиваю их,  не  перебивая не всегда соблюдаю правила общения почти не соблюдаю правила общения,  разговариваю со всеми одинаково ИТОГО: ы 5 4 3 5 4 3 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 5 4 3 Максимально – 35 баллов. 31­35 баллов – высокий уровень 3 24­31 баллов – средний уровень Меньше 24 баллов – низкий уровень. 4