Литературный пазл по произведению

«Албынжи». (Хакасский народный эпос)

Сценарий мероприятия «Албынжи» (хакасский национальный эпос)

Форма мероприятия: литературный пазл, групповая работа

Цель: Прививать  интерес к истории нашей Малой Родины, уважение к прошлому хакасского народа.

Задачи:

• Воспитание патриотизма, уважения к истории Малой Родины;
• Развитие творческой и познавательной активности учащихся;
• Коррекция недостатков познавательной деятельности.

Дополнительное оборудование: презентация сопровождающая классный час.

Предварительная работа: Дети получили отрывки из произведения «Албынжи». Задание было: прочитать и приготовить краткое сообщение о  прочитанном, определить главных героев и их характер в данном отрывке, нарисовать рисунок к своему отрывку, выучить краткий фрагмент, который им понравиться.

Ход мероприятия:

1. Орг момент: (Танец девочек с пиалами, просмотр отрывка из выступления Евгения Улугбашева «Горловое пение»)

2. Учитель: 2021 год в Хакасии — Год хакасского эпоса. «Эпос» происходит от греческого epos и означает слово, речь, рассказ. К эпическим жанрам относятся эпическая поэзия, баллады, былины, сказания. Хакасский героический эпос  (сказания) – это устное народное творчество. Сказания  это своеобразные «окна в прошлое», в котором отражены духовная жизнь народа, его чаяния, приметы психологического склада, его представление о мироздании, о смысле жизни, о добре и зле, счастье и горе.

Героические сказания хакасов называются «алыптых нымах» или «чалых нымах». Их объем составляет от 1,5 тыс. до 30 тыс. и более стихотворных строк. Эпос традиционно исполняется горловым пением под аккомпанемент чатхана и перемежается простым повествованием. В центре сказания всегда находится героический образ богатыря или богатырши, которые защищают свою родную землю и народ от посягательств ханов-завоевателей и мифических чудовищ.

Благодаря героическому эпосу хакасский народ сумел сохранить свое этническое самоназвание, самобытную культуру, национальный язык, традиционный образ жизни, исконные нравственные нормы и обычаи.

•      Хайджи и его хай (горловое пение) – это голос памяти народа, дошедший до нас из прошлого, осуществляющий связь времён.

3. Выступление детей о краткой биографии хайджи.

(Судочакова А, и Тумояков Д подготовили сообщение о Курбижековой А.В.; Майнагашев И., Чебокчинов М. - о Курбижекове П.В.; Селигеев Я и Чичинин А. - о Кадышеве С.П.)

4. Класс делится на 3 группы от имен хайджи.

Каждая группа получает раздаточный материал.

Каждый ребенок заполняет ту ячейку, отрывок которой он читал. Но в одной группе не будет ребят, которые читали всё произведение, поэтому им придется меняться между группами. Так как групп три значит один ребенок должен повторить три раза свой отрывок и прослушать остальных. Меняются до тех пор пока не заполнят ячейки, а кто не смог пересказать, значит команды остаются с пустыми ячейками.

Критерии оценивании:

1.      Полное содержание раздаточного материала - 5баллов

2.      Наличие рисунков ( за каждый рисунок команде) - 5 баллов

3.      За чтение фрагмента наизусть (за каждого участника команды) - 5 баллов

4.      За пересказ - 5 баллов

Подведение мероприятия: Подсчет очков. Награждение.