Логические переменные и функции

Лабораторная работа по Excel

(файл .xls на странице  www.matburo.ru/sub_appear.php?p=l_excel ) 

 Логические переменные и функции

Задание 1. Составьте электронную таблицу для решения уравнения вида 

ax² +bx+c= 0.

с анализом дискриминанта и коэффициентов a, b, c. Для обозначения коэффициентов, дискриминанта и корней уравнения применить имена.

Выполнение. 

В ячейки A3, В3 и С3  введем значения коэффициентов квадратного уравнения и обозначим эти ячейки именами a, b и с_. Ячейку А4, где будет размещаться значение дискриминанта, обозначим именем D. Для вычисления дискриминанта в      ячейку А4 введем формулу =b^2-4*a*c_ , затем для вычисления корней в ячейки А5 и А6 введем функцию ЕСЛИ с соответствующими условиями для a, b, c, и d и  формулами для корней (-b+КОРЕНЬ(D))/(2*a) и (-b-КОРЕНЬ(D))/(2*a).

Вид электронной таблицы может иметь  следующий вид.

Задание 2. Дана таблица с итогами экзаменационной сессии.

Итоги экзаменационной сессии

Составить электронную таблицу, определяющую стипендию по следующему правилу:

По рассчитанному среднему баллу за экзаменационную сессию (s) вычисляется повышающий коэффициент (k), на который затем умножается минимальная стипендия (m).

Повышающий коэффициент вычисляется по правилу:

если 4 ≤ s < 8, то k=1.5, если 8 ≤ s < 10, то k=1.8, если s= 10, то k=2.0

Если же s<4 или s>10, то стипендия не назначается и поэтому нужно в этом случае коэффициент k вычислять специальным образом, например, присвоить k текст «Неправильные данные» 

Выполнение.

1.    Составить исходную таблицу:

Итоги экзаменационной сессии

2.    Составить электронную таблицу для выплаты стипендий.

•        Построить таблицу по образцу

•        Графу Ф.И.О. скопировать с исходной таблицы.

•        Графы         средний              балл      и             стипендия          рассчитать         по          соответствующим       формулам          с использованием логических функций ЕСЛИ, И, ИЛИ, НЕ. Дополнительные пояснения даны здесь.

Задание 3. 

По результатам сдачи сессии группой студентов (таблица Итоги экзаменационной сессии), определить

− количество сдавших сессию на "отлично" (9 и 10 баллов);

−  на "хорошо" и "отлично" (6-10 баллов);

−  количество неуспевающих (имеющих 2 балла);

− самый "сложный" предмет;

− фамилию студента, с наивысшим средним баллом.

Дополнительные пояснения даны здесь.

Задание 4. 

Пусть в ячейках A1,A2,A3 записаны три числа, задающих длины сторон треугольника.

Написать формулу:

− определения типа треугольника (равносторонний, равнобедренный, разносторонний),

− определения типа треугольника (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный),

− вычисления площади треугольника, если он существует. В противном случае в ячейку В6 вывести слово "нет".

Дополнительные пояснения даны здесь.