ЛПЗ Определение вылета маркера и следоуказателя

План

лабораторно – практического занятия № 8

          Тема: Определение вылета маркера и следоуказателя

Цели:

Обучающая: ознакомить учащихся с комплектованием агрегатов для посева сельскохозяйственных культур, создать условия для закрепления, расширения и систематизации знаний учащихся по данной теме.

Развивающая: развивать умения и навыки по комплектованию агрегатов и подготовке их к работе, проведению ЕТО, умение логически мыслить, пользоваться справочными материалами, находить правильное решение поставленной задачи. Развивать грамотную техническую речь.

Воспитательная: воспитывать у учащихся стремление работать производительно, выполнять работу качественно, бережно относиться к технике, оборудованию. Формировать коммуникативные компетенции при выполнении лабораторно-практического задания.

Материально-техническое обеспечение урока: плакаты: «Сеялки», технологические карты по возделыванию основных культур, инструкционная карта, тест для закрепления материала.

                           Технологическая карта урока

                ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 8

Последовательность выполнения задания

1.     Повторить учебный материал (конспект).

2.     Используя данные  скомплектовать следующие агрегаты:

3.     Агрегата для посева зерновых культур. 200 га.

4.      Агрегата для посева сахарной свеклы. 150 га

5.      Агрегата для посева кукурузы и подсолнечника.300 га.

Пояснение к заданию

Комплектование агрегатов должно производиться с учетом следующих условий:

1.     соответствие машин агротехнике культур в хозяйстве;

2.     наиболее полное использование мощности трактора и получение максимальной производительности агрегата;

3.      минимизация перекрытия рабочей ширины посевного агрегата.

Для расчета агрегата нужно конструктивную ширину посевного агрегата и ширину колеи трактора.

Для выполнения определенной технологической операции выбирают в соответствии с конкретными производственными условиями состав агрегата, типы машин и их количество.

Составленный машинно-тракторный агрегат должен быть маневренны  (особенно при работе на небольших участках) и обеспечивать высокое качество выполнения сельскохозяйственных работ при максимальной производительности, минимальных затратах труда и расходе топлива на единицу продукции.

При выборе типа трактора необходимо учитывать возможность наиболее полного использования его мощности при работе с машинами-орудиями, соответствие ширины колеи колес (гусениц) , сцепные свойства (для работы в конкретных условиях).

На крупных участках и при более энергоемких операциях целесообразно использовать: агрегаты с тракторами Т-150, , ДТ-75М, на посеве,.

Тракторы  «Беларусь» и Т-40А в большинстве случаев агрегатируют с одной навесной или прицепной машиной. Они маневренны, легки и обеспечивают достаточно высокую производительность.

На влажных почвах применяют гусеничные тракторы, при мелиорации заболоченных почв – тракторы с уширенными гусеницами или спаренными колесами.

Нормативы сменной производительности (семичасовой рабочий день)

 агрегатов для обработки почвы

                                                                                                таблица № 1

4.Составить посевной агрегат (МТЗ-80+СЗ-5.4)

5. Составить широкозахватный агрегат (Т-150 + 3шт, СЗ-3.6+СП-16)

6.  Посевной агрегат (МТЗ-1021 + УПС8.)   

7. Произвести расчет вылета маркера для  посевного агрегата МТЗ-1021+ УПС-8,

8.   Предоставить расчеты для правого и левого колеса трактора, и вождение пробкой радиатора.

Рис 1.Сеялка УПС-8.

Рис 2. Сеялка СЗ-5.4 в транспортном положении.

Рис. 3.- Вождение пробкой радиатора.

Установка вылета маркера и использование следоуказателя

После составления посевного агрегата обучающиеся устанавливают на него маркеры.

Вылет маркера (расстояние отметчика до оси крайнего сошника в агрегате) зависит от способов посева и вождения и определяется по следующим формулам:

              (1);                         (2);

где и  – вылет левого и правого маркеров (расстояние метчика маркера до оси крайнего сошника в агрегате), м;

       – рабочий захват агрегата, м;

       – расстояние между серединами передних колес трактора, м.

Вылет маркера может выбираться из таблицы 5.2.

Таблица 5.2 - Установка вылета маркера для агрегатов

        с сеялками СЗП-3,6

Чтобы облегчить вождение при работе многосеялочных агрегатов, лучше установить следоуказатель. Следоуказатель можно применять также при севе одной сеялкой. В этом случае нет необходимости применять маркер. Тракторист ведет трактор так, чтобы грузик следоуказателя шел по следу ходового колеса сеялки. След остается заметным на почве и образуется при предшествующем проходе агрегата. Вылет следоуказателя определяют по формуле

                         ,                                     (3),

где  – расстояние между серединой ходовых колес сеялки, м.

Контрольные вопросы

1.     Какие видов маркеров вы знаете?( на сообразительность)

2.     Каким требованиям должен отвечать следоуказатель и маркер?

3.     В чем преимущество использования  навигационной системы Glonas  при посеве с/х культур ?

4.     Что такое рабочая ширина машинотракторного агрегата?

5.      На каких агрегатах применяют  следоуказатели ?

6.     Какой угол атаки и на какую величину повернут режущий диск маркера?

Тесты

1)Вопрос: Чему равен вылет правого маркера сеялки С3-3,6А, если С = 1200 мм?

Выберите правильный ответ:

1) Мпр = 4,235 м;

2) Мпр = 1,275 м;

3)Мпр, = 2,725 м;

4) М пр = 3,275 м. Что отсутствует на данном рисунке?

Что отсутствует на данном рисунке?

            Что не изображено на схеме  посевного агрегата?

Вопрос: Чему равен вылет левого маркера сеялки С3-3,6А, если С = 1200 мм?

Выберите правильный ответ:

1) Мпр = 4,235 м;

2) Мпр = 1,275 м;

3)Мпр, = 2,725 м;

4) М пр = 3,275 м.

о отсутствует на данном рисунке?

               Выберите правильный ответ:

1.     Выберите марки сеялок.

а) ЗКВГ – 1.4;                                   б) СЗ – 3.6;

в) ПТК – 9 – 35;                                г) СПУ-6

2. Назовите поверхностный прием обработки почвы:

а) посев;                                        б) щелевание;

в) фрезерование;                                г) лущение.

3. Определите ширину конструктивную  зерновой сеялки?

а) 24 сошника;                                  б) 36 сошника

а) 15см.;                                            б) 15см.

?                                                            ?

4. С каким трактором можно агрегатировать сеялки СПУ-6 и СЗ-5,4?

а) Т – 150;                                           б) ДТ – 75;

в) МТЗ-1221 М;                                    г) Т – 70 С.

5. Определить назначение агрегата К – 701 М + РВК – 3,6:

а) предпосевная обработка почвы под посев зерновых;

б) основная обработка почвы;

в) зяблевая обработка почвы;

г) для лущения стерни.

6. Определите тяговый класс трактора для посевного агрегата ДТ – 75М +СП-10 + СЗ-5,4:

а) 1,4 (14 КН);                                  б) 3 (30 КН);

в) 4(40 КН);                                      г) 6 (60 КН).

7. Установите соответствие:

8. Какая обработка почвы проводится на глубину до 16 см.?

а) основная;

          б) поверхностная;

     в) специальная.

Эталон ответов