"Лучше нет родного края"

2  СОДЕРЖАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

3  ВВЕДЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

3.1 Обоснование выбора темы проекта

3.2 Цель творческого проекта

3.3 Задачи творческого проекта

4 ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

5  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

6  ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

7  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

8  НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРОЕКТА

9  ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА 

10   ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

11  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

12 ПРИЛОЖЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

3  ВВЕДЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

3.1 Обоснование выбора темы проекта

17 января 2019 года Челябинской  области исполнилось 85 лет. Многочисленные мероприятия, конкурсы, выставки посвящены этому знаменательному событию.

Мы принимали участие в конкурсе рисунков, в выставке  поделок «На страже Отечества», достойно выступили в традиционном школьном мероприятии – «Смотре песни и строя», где я был командиром взвода.  В школе к уроку окружающего мира мы готовили проект на тему «85 лет Челябинской области». Все ребята подобрали  интересную информацию о родном крае, и мне захотелось изготовить такую модель, в которой будет собрано как можно больше информации о нашей области.

Мастер Данила когда-то умело
Из малахита шкатулку смог сделать.
Я же, хотя и не мастер уральский,

Что-то похожее сделать пытался.

Край мой родной  необъятен, неведом

Многие тайны хранят его недра.

Вы загляните в шкатулку мою -

Тайну откроете и не одну!

Я решил  выполнить лэпбук. В  нём будет собран и оформлен материал, благодаря которому  можно расширить представление о родном крае.

3.2 Цель творческого проекта :  расширить представление о родном крае

3.3 Задачи творческого проекта:

- собрать информацию о Челябинской области

- систематизировать собранную информацию  для удобства при  ознакомлении

- привить интерес детей к изучению своей малой родины

4 ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Лэпбук -  это тематическая или интерактивная папка, изделие в виде плаката, либо  книги с достаточно большим количеством раздаточного материала. (Приложение 1) В дословном переводе с английского лэпбук значит «наколенная книга» (lap – колени, book – книга).  Его может  изготовить сам ребёнок, возможно парное  и коллективное его выполнение. Также при изготовлении  лэпбука  можно обратиться за  помощью к старшим.

Вся необходимая информация заключается в конверты, кармашки, окошки, книжки-гармошки, выдвижные детали. Она легко доступна для использования. По завершении работы материал раскладывается в соответствующие разделы.

Моя модель лэпбука предполагает знакомство с имеющейся информацией и работу в форме «Вопрос-ответ». В центре помещена коробочка с вопросами, а на всех остальных гранях модели есть информация, с помощью которой можно найти ответы на все эти вопросы. К примеру, достаём вопрос: «О чём идёт речь в гимне Челябинской области?». Ответ мы сможем найти в соответствующем разделе – «Герб и гимн Челябинской области». Здесь даны изображение герба, а также текст гимна, познакомившись с которым вы найдете ответ на интересующий вас вопрос.

Следующий вопрос: «На какой реке более 200 скал имеют статус памятника природы?» Ответ в разделе «Реки».  

Информацию об уникальном археологическом комплексе, который сохранил не менее 50 памятников древней истории, относящихся к различным эпохам вы найдете в разделе «Памятники природы».

О национальном составе населения нашей области расскажет раздел с одноимённым названием. (Национальный состав)

Информация о растениях нашей области собрана в блокноте «Растительный мир».

Животные, населяющие окружающие просторы, размещены в книжке-гармошке под названием «Животный мир».

Узнать об известных людях нашей области можно в книжке-самоделке «Знаменитые земляки».

Всего в лэпбуке 13 разделов, если считать вопросы по содержанию.

5  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Для работы мне понадобились следующие материалы: картон, цветная бумага, бумага для печати. В своей работе я использовал клей ПВА, клей карандаш, ножницы простые и фигурные, фигурные дыроколы.

Последовательность выполнения объекта:

1.     Изготовление корпуса и крышки (Приложение 2)

2.     Изготовление составляющих внутренних деталей (Приложение 3)

3.     Оформление всех составляющих деталей цветной бумагой (Приложение 4)

4.     Оформление собранной информации в конверты, книжки-гармошки, блокноты

5.     Размещение дидактического материала по разделам. (Приложение 5)

6  ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Для нашего проекта нам понадобилось время и творческий подход.

Затраты на наше изделие таковы:

Поскольку наша работа содержит большую подборку материала о Челябинской области, можно считать, что ею мы заменили в какой-то мере сразу несколько справочных источников. Книги в наши дни стоят достаточно недёшево и я считаю, что наши затраты вполне оправданы.

7  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Все материалы, которые мы использовали, экологически безвредны, поэтому с полной уверенностью  отвечаем за качество своего изделия, безвредность и безопасность для здоровья.

8  НОВЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРОЕКТА

В моей работе огромную помощь мне оказала мама и мой классный руководитель.  Во время этого проекта я учился подбирать необходимый материал, распределять его по темам и разделам. Я учился представлять и оформлять всю собранную информацию в различных формах.  Получил нужные навыки и море удовольствия.

9  ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА 

Посмотрите, как здорово у нас получилось! Таким необычным лэпбуком можно воспользоваться как на уроках, так и во внеурочное время. По нему  очень интересно заниматься и можно узнать много нового.

10   ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Я уже поделился с одноклассниками  этим видом работы. (Приложение 6) Каждый может выполнить такое изделие, собрав материал, например, о своём увлечении. Моя работа тоже будет продолжена. Я хочу дополнить его информацией о полезных ископаемых и подробнее узнать о малахите, которым богаты наши края и из которого вышеупомянутый мастер Данила изготовил известную всему миру «малахитовую шкатулку». 

11  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

1. «Хрестоматия по литературе родного края» 1-4 класс А. Б. Горская, Н. А. Капитонова, Т. Н. Крохалева, Л. Н. Чипышева. – Челябинск. Издательство «Взгляд», 2012 г.

2. «Книга для чтения по краеведению» 2-4 класс Е. В. Григорьева. Издательство «Край Ра» 2011 г.

Интернет ресурсы:  https://realfacts.ru; https://www.syl.ru; uraloved@mail.ru. reki-ozera.ru

nashzeleniymir.ru

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Скачано с www.znanio.ru