лучший характер

Кубановедение  «Россия на карте мира» Цель: познакомить учащихся (в обзорном порядке) с Россией, с природой  России, с некоторыми крупными географическими объектами на территории  России, с её достопримечательностями; учить использовать карты для  получения информации; развивать речь, воображение; воспитывать чувство  товарищества, чувство гордости за Родину. Ход урока I. Организационный момент. а) Мы с вами узнали много интересного о разных странах. Сейчас мы будем  подробнее знакомиться с нашей страной. Я предлагаю работать в группах, так как материал объёмный по содержанию. – У каждой группы есть план работы и вопросы, на которые они совместно  будут искать ответы из различных источников: учебник, книги, видеофильм,  географические карты, открытки.  б) Актуализация знаний. Вначале урока хочу выяснить, что вы уже знаете о  нашей стране, России. – Как называется наша страна? (полное название Российская Федерация) – Что означает слово ФЕДЕРАЦИЯ? (прочитайте в учебнике) – Назовите столицу нашей Родины. – Чем город Москва отличается от других городов России? – Покажите нашу страну на карте. В каком полушарии находится РФ? Прежде, чем мы посмотрим фильм о нашей стране, обратите внимание на  вопросы и задания в каждой группе, план вашей работы. Посмотрите фильм,  изучите материал по карте, учебнику, для того, чтобы выступить с рассказом  о нашей стране. III. Изучение нового материала. а) Проблемная ситуация. – У меня к вам такой вопрос: почему одинаковое слово родина пишется по­ разному? – Мы изучаем материал о нашей Родине России. б) Видеофильм (просмотр фильма). Слайды:  Флаг РФ.  Герб РФ.   Гимн России.  Столица.  Города России: Петербург, Ярославль, Новосибирск, Хабаровск,  Благовещенск, Свободный.  Известные люди: Пётр I, Лазо С.Г., Н.Н. Муравьёв­Амурский, Л. Гайдай, Б.Н.  Ельцин, И.И. Шишкин, И.Е. Репин, С.П. Королёв, М.М. Плисецкая.Россия – самая большая страна в мире (комментарий учителя к слайдам,  чтение учащимися). Физминутка