Магнитное дутьё при сварке

Элементы внешней структуры урока

Элементы внутренней структуры

урока

Деятельность

мастера п/о

Деятельность

обучающихся

методы

1.Вводный инструктаж

1.1Организационный момент

1.2Целевая установка

1.3.Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся

1.4 Формирование  ориентировочной основы действий

Приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности к уроку, организация внимания, проверка  внешнего вида.

Сообщение темы урока: Магнитное дутьё при сварке.

формирование  цели урока,

какое значение имеет  достижение цели.

Демонстрация трудовых приемов.

Опрос по материалу МДК, (тест) предложение  обучающимся воспроизвести ранее освоенные приемы  и  способы  труда.

Показ и объяснение приемов, способов, технологий выполнения предстоящей на уроке деятельности обучающихся. Объяснение правил охраны труда, предупреждение ошибок, разъяснение способов контроля и самоконтроля

Подготовка к уроку, информация об отсутствующих

Определение с помощью мастера целей и задач урока, вопросы мастеру. Осмыс-ливание  постав-ленной  цели.

Ответы на

Вопросы:

-письменно

-устно

повторение теоретических знаний, воспроизведение изученных приемов и способов работы, разбор технической и инструктивной документации.

Восприятие показа и объяснений мастера, рекомендаций и технологических карт. Пробное выполнение изуча-емых трудовых действий. Самостоятельное  опре-деление технологической последовательности и способов выполнения задания.

перцептивный

Наглядно-демонстрационный

2. Текущий инструктаж

2.1. Формирование

(отработка) новых

способов действий

2.2.Применение

(закрепление, развитие, углубление) освоенных способов действий

2.3.Выдача домашнего задания

Организация и руководство упражнениями  обучающихся. Индивидуальное инструктиро-вание повторный показ и объяснение приемов.

Организация проведения и руководство упражнениями обучающихся в выполнении трудовых процессов, управлению технологическими процессами. Обеспечение качества деятельности.

Побуждение обучающихся к самостоятельной работе

Формулирование домашнего задания. Объяснение порядка и способов его выполнения. Определение ожидаемых результатов.

Самоконтроль  пра-вильности  выпол-нения  трудовых способов и приёмов хода и результатов работы.

Освоение способов применения профессиональных знаний, умений  и навыков при  вы-полнении  разно-образных, постепенно усложняющихся учебных заданий, характерных для профессии. Накоп-ление профессии-онального опыта и совершенствование мастерства.

Самооценка  деятельности.

Ведение записей в тетрадях. Уяснение хода выполнения задания

3. Заключительный инструктаж

3.1 Подведение

итогов урока

Анализ групповой и индивидуальной работы, выставление и комментирование оценок

Самоанализ работы на уроке.