Мактабгача таълимда инновацион технологиялар
Оценка 5

Мактабгача таълимда инновацион технологиялар

Оценка 5
pdf
25.07.2020
Мактабгача таълимда инновацион технологиялар
КабиловаК.Ф..pdf

МАВЗУ: Инновацион

таълим технологиялари:

моҳияти, турлари ва назарий асослари

Режа:

1.        “Инновацион таълим технологиялари” тушунчасининг мазмуни.

2.        Педагогнинг инновацион фаолияти.

3.        Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш босқичлари


Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси инглиз тилидан таржима қилинганда (“innovation”) янгилик киритиш деган маънони англатади. Мазмунан эса тушунча негизида муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолиятни ифодалайди

Таълим тизимида қўлланиладиган инновациялар қуйидаги гуруҳларга ажратилади:

1.Фаолият йўналишига кўра: педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.

2.Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра: радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар. 3.Ўзгаришларнинг кўламига кўра: тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари.

4.Келиб чиқиш манбаига кўра: жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар

Инновационфаолият

Инновацион фаолият – бу янги ижтимоий талаблар билан анъанавий меъёрларнинг мос келмаслиги ёки янги шаклланаётган ғояларнинг мавжуд ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият

Инновацион фаолият – педагогнинг руҳий, ақлий, жисмоний кучини маълум мақсадга йўналтириш асосида назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни эгаллаш, амалий фаолиятни назарий билимлар билан тўлдириб бориш, билиш, лойиҳалаш, коммуникатив нутқ ва ташкилотчилик маҳоратини ривожлантиришни талаб этади

Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш босқичлари:

1-босқич: тайёр методик тавсиянома (мавжуд инновация)лардан фойдаланилади;

2-босқич: мавжуд тизимга айрим Педагогларнинг инновацион фаолияти қуйидагилар билан белгиланади:

-       янгиликни қўллашга тайёргарлиги;

-       педагогик янгиликларни қабул қилиши;

-       новаторлик даражаси; - коммуникатив қобилиятнинг ривожланганлиги; - ижодкорлиги

Педагогнинг инновацион ёндашуви натижалари:

-       фаолият мақсадини аниқ белгилаб олиш;

-       ностандарт вазиятларда тезкор қарорлар қабул қилиш;

-       ўқув ёки илмий-тадқиқот жараёни билан боғлиқ масалаларни самарали ечиш усулларини эгаллаш;

-       муаммоларни ҳал этишда энг самарали восита ва методларни танлай олиш;

-       ўз устида мустақил ишлашни режалаштира олишида;

-       фаолияти натижасини назорат ва таҳлил қилиш;

-       замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш малакасининг мавжуд бўлиши;

-       янги ғояларни излаб топа олиши билан белгиланади

Эътиборингиз учун раҳмат!

МАВЗУ: Инновацион таълим технологиялари: моҳияти, турлари ва назарий асослари

МАВЗУ: Инновацион таълим технологиялари: моҳияти, турлари ва назарий асослари

Инновацион таълим технологиялари” тушунчасининг мазмуни

Инновацион таълим технологиялари” тушунчасининг мазмуни

Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси инглиз тилидан таржима қилинганда (“innovation”) янгилик киритиш деган маънони англатади

Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси инглиз тилидан таржима қилинганда (“innovation”) янгилик киритиш деган маънони англатади

Таълим тизимида қўлланиладиган инновациялар қуйидаги гуруҳларга ажратилади: 1

Таълим тизимида қўлланиладиган инновациялар қуйидаги гуруҳларга ажратилади: 1

Инновационфаолият Инновацион фаолият – бу янги ижтимоий талаблар билан анъанавий меъёрларнинг мос келмаслиги ёки янги шаклланаётган ғояларнинг мавжуд ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали…

Инновационфаолият Инновацион фаолият – бу янги ижтимоий талаблар билан анъанавий меъёрларнинг мос келмаслиги ёки янги шаклланаётган ғояларнинг мавжуд ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали…

Инновацион фаолият – педагогнинг руҳий, ақлий, жисмоний кучини маълум мақсадга йўналтириш асосида назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни эгаллаш, амалий фаолиятни назарий билимлар билан тўлдириб…

Инновацион фаолият – педагогнинг руҳий, ақлий, жисмоний кучини маълум мақсадга йўналтириш асосида назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни эгаллаш, амалий фаолиятни назарий билимлар билан тўлдириб…

Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш босқичлари: 1-босқич: тайёр методик тавсиянома (мавжуд инновация)лардан фойдаланилади;

Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш босқичлари: 1-босқич: тайёр методик тавсиянома (мавжуд инновация)лардан фойдаланилади;

Педагогларнинг инновацион фаолияти қуйидагилар билан белгиланади: - янгиликни қўллашга тайёргарлиги; - педагогик янгиликларни қабул қилиши; - новаторлик даражаси; - коммуникатив қобилиятнинг ривожланганлиги; - ижодкорлиги

Педагогларнинг инновацион фаолияти қуйидагилар билан белгиланади: - янгиликни қўллашга тайёргарлиги; - педагогик янгиликларни қабул қилиши; - новаторлик даражаси; - коммуникатив қобилиятнинг ривожланганлиги; - ижодкорлиги

Педагогнинг инновацион ёндашуви натижалари: - фаолият мақсадини аниқ белгилаб олиш; - ностандарт вазиятларда тезкор қарорлар қабул қилиш; - ўқув ёки илмий-тадқиқот жараёни билан боғлиқ масалаларни…

Педагогнинг инновацион ёндашуви натижалари: - фаолият мақсадини аниқ белгилаб олиш; - ностандарт вазиятларда тезкор қарорлар қабул қилиш; - ўқув ёки илмий-тадқиқот жараёни билан боғлиқ масалаларни…

- фаолияти натижасини назорат ва таҳлил қилиш; - замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш малакасининг мавжуд бўлиши; - янги ғояларни излаб топа олиши билан белгиланади

- фаолияти натижасини назорат ва таҳлил қилиш; - замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш малакасининг мавжуд бўлиши; - янги ғояларни излаб топа олиши билан белгиланади

Эътиборинг из учун раҳмат!

Эътиборинг из учун раҳмат!
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
25.07.2020