"Маленькие знатоки сказок"

«Маленькие знатоки сказок»

Цели:

·         Сформировать знания у учащихся о сказках;

·         Развивать умения у учащихся высказывать свое мнение, формировать речь, читательскую грамотность, интерес к сказкам, память;

Класс: 1 класс

Оборудование: выставка книг со сказками, иллюстрации русских народных сказок, иллюстрации к сказкам, выполненные с ошибками, жетоны, грамоты, медали.

Ход викторины

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, а волшебное, потому что к нам пришли «Волшебные сказки»

– А почему они волшебные, как вы думаете?
– Потому, что в сказках встречаются животные, которые умеют разговаривать, есть герои, которых на самом деле нет, вещи оживают, происходят превращения и чудеса

– Сказки бывают народные, а бывают авторские. Посмотрите, ребята, на нашу выставку. На одной стороне находятся русские – народные сказки. Называются они так потому, что их придумал народ. А на другой стороне, авторские сказки. Такие сказки, которые придумал и записал какой-то определенный человек-автор. Например, вы все знаете сказку “ Сказка о золотом петушке»”, “О рыбаке и рыбке”. Это сказки А. С. Пушкина. Или «Муха-Цокотуха», “ Мойдодыр”, «Айболит» – это сказка К.И. Чуковского.

- Сегодня мы проведем викторину и вспомним русские народные сказки

– За каждый правильный ответ, будете получать жетоны.

– Итак, начнем!

 1. “Хорошо ли ты знаешь сказки”

(По иллюстрациям участники называют сказки: Колобок, Курочка Ряба, Гуси-лебеди, Царевна-лягушка, Теремок, Волк и козлята, По-Щучьему веленью, Лиса и волк.)

– Отлично!

 2. “Ушки на макушке”

(Учащиеся слушают внимательно отрывки из сказок и определяют название.)

·         Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею 
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

·         Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода 
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

·         Отворили дверь козлята 
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

·         На окошке он студился 
Взял потом и укатился
На съедение лисе. (Колобок)

·         Что за чудо, что за диво 
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)

·         Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

 3. “Угадай-ка”

1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе? 
4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?
5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
6 – Что говорила в это время лиса?
7 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
8 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

 4. “Найди ошибки художника”

(Дети рассматривают иллюстрации к сказкам и находят ошибки художника.)

(Рисунки 1–5, см. Приложение 1)

5. “Телеграмма”

– Ребята, я сегодня по дороге в школу, я встретила почтальона. Он передал нам телеграммы, так как  сам не смог догадаться от кого они пришли. Давайте ему поможем.

·         “Спасите, нас съел серый волк” (козлята)

·         “ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка)

·         “Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” (волк)

·         “Помогите, наш дом сломан, но сами целы” (звери)

·         “Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома” (Маша)

·         “Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)

·         “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)

·         “ Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке” (Иван-царевич)

-Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и показали отличные знания по сказкам.

А сейчас мы подсчитаем наши жетоны (награждение грамотами и медалями «Знаток сказок»)

Скачано с www.znanio.ru