Маршрутный лист к уроку

Маршрутный лист

Ученика 6 класса «___»_______________________________________________________________

Дата_______________________________________________________________________________

Тема урока__________________________________________________________________________

Золотая печаль мне ложится на плечи устало,
Золотая печаль примостилась на ветках осин,
Осень косы свои на ветру, словно шлейф, разметала,
И летящим пожаром уносит их в ясную синь.

Я иду в листопад, я стремлюсь в этот солнечный ливень,
Что струится к ногам с тихим шелестом хрупкой листвы,
Этот вечер сегодня прозрачен, спокоен и дивен,
Как прощальная песнь уходящей к покою земли.

Н. Баух

ТРОП (от греч. тропус, Тропы – слова, обороты речи, употребляемые для дости-

что значит образное жения большей выразительности, т.е. художественные

выражение) средства языка.

тропы

Какие тропы вы знаете? Раскройте эти понятия.

Эпитет-это____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Олицетворение – это____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Метафора – это________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Сравнение – это________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Соотнесите понятия со словосочетаниями

словно шлейф эпитет

золотая печаль олицетворение

прощальная песня сравнение

рыдала липа метафора

1. Прочитайте выразительно стихотворение И.А. Бунина. Найдите в тексте сравнения и эпитеты. Сравнения подчеркните прямой линией, а эпитеты – волнистой.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной,

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.

(И.А. Бунин)

2. Прочитайте выразительно стихотворение Б. Пастернака. Выпишите олицетворения и метафоры.

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —

Как венец на новобрачной.

Лик березы — под фатой

Подвенечной и прозрачной.

Погребенная земля

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Словно в золоченых рамах.

Где деревья в сентябре

На заре стоят попарно,

И закат на их коре

Оставляет след янтарный.

Где нельзя ступить в овраг,

Чтоб не стало всем известно:

Так бушует, что ни шаг,

Под ногами лист древесный.

Где звучит в конце аллей

Эхо у крутого спуска

И зари вишневый клей

Застывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок

Старых книг, одежд, оружья,

Где сокровищ каталог

Перелистывает стужа.

Метафора

Олицетворение

_________________________________________

3. Самостоятельная работа.

Сопоставьте словосочетания и подчеркните те, в которых есть тропы.

Березовая роща – золотая роща

Осенний дождь – грустный дождь

Хрустальная ваза – хрустальный снег

Рефлексия

Я могу объяснить, что такое тропы
Я умею находить тропы в тексте
Я все запомнил и могу работать самостоятельно
Я смогу объяснить эту тему товарищу

Определите средства выразительности и, используя цветовую подсказку, раскрасьте рисунок.

1. В саду горит костер рябины красной,

Но никого не может он согреть…

С. Есенин

2. Цветы мне говорят прощай,

Головками кивая низко.

С. Есенин

3. Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

С. Есенин

      4. Воробышки игривые,                                                           сравнение - желтый
          Как детки сиротливые,                                                         метафора - синий
          Прижались у окна.                                                                олицетворение - зеленый

С. Есенин эпитет – красный

Определите средства выразительности и, используя цветовую подсказку, раскрасьте рисунок.

1. В саду горит костер рябины красной,

Но никого не может он согреть…

С. Есенин

2. Цветы мне говорят прощай,

Головками кивая низко.

С. Есенин

3. Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

С. Есенин

С. Есенин эпитет - красный

Маршрутный лист Ученика 6 класса «_»_____________________________________________________________

Прочитайте выразительно стихотворение

Определите средства выразительности и, используя цветовую подсказку, раскрасьте рисунок

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

11.02.2020