Маршрутный лист занятия курса внеурочной деятельности в 8 классе "Климат Австралии. Принятие, уточнение и конкретизация целей и задач проекта."

Этап урока

Задача

Учебный контент (стр., No, ссылки и др.)

Планируемый результат/ критерии оценивания

Обратная связь

Вопросы, комментарии

Введение в тему занятия

Знакомство с понятием

Принятие, уточнение и конкретизация целей и задач проекта.

(см. приложение 1)

Понятие  - типы проектов

Дневникру

Воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся .

Повторение, закрепление нового материала

Изучи  информацию по теме « Климат Австралии»

https://www.deti.fm/news/id/2662

Устный ответ

Дневникру

Закрепление

закрепление пройденного материала

Сформулируй тему проектной работы. Сформулируй цель и задачи своей работы над проектом.

Письменная работа

Дневникру

Цель проекта

«Зачем?»

(мы делаем проект)

Целеполагание

Задачи проекта

«Что?»

(для этого мы делаем )

Постановка задач

Методы и способы

«Как?»

(мы это можем делать)

Выбор способов и методов планирование

Результат

«Что получится?»

Ожидаемый результат

Учитель

Учащиеся

1

2

1-й этап – погружение в проект

Формулирует

осуществляет

1) проблему проекта

1)личностное присвоение проблемы

2)сюжетную ситуацию

2)вживание в ситуацию

3)цель и задачи

3)принятие, уточнение и конкретизация цели и задач

2-й этап – организация деятельности

Организует деятельность – предлагает:

Осуществляют:

4)организовать группы

4)разбивку на группы

5)распределить амплуа в группах

5)распределение ролей в группе

6)спланировать деятельность по решению задач проекта

6)планирование работы

7)возможные формы презентации результатов

7)выбор формы и способа презентации предполагаемых результатов

3-й этап – осуществление деятельности

Не участвует, но:

Работают активно и самостоятельно:

8)консультирует учащихся по необходимости

8)каждый в соответствии со своим амплуа и

сообща

9)ненавязчиво контролирует

9)Консультируются по необходимости

10)дает новые знания, когда у учащихся возникает

в этом необходимость

10) «добывают» недостающие знания

11) репетирует с учениками предстоящую

презентацию результатов

11)подготавливают презентацию результатов

4-й этап - презентация

Принимает отчет:

Демонстрируют:

12)обобщает и резюмирует полученные

результаты

12)понимание проблемы, цели и задачи

13)подводит итоги обучения

13)умение планировать и осуществлять работу

14) оценивает умения: общаться. Слушать, обосновывать свое мнение и др. (по тесту и карте

наблюдений)

14)Найденный способ решения проблемы

15)рефлексию деятельности и результата

16)дают взаимооценку деятельности и ее

результативности