Мастер - класс «Минераломания: волшебство или наука»

Мастер -  класс «Минераломания: волшебство или наука»

Кабинет «Музей минералогии» -  экспозиция (на столах - оформлены ящики с минералами на красном бархате, крупные минералы отдельно расставлены на столе,  между столами поставить палатку,  оформить как геологический уголок, маленький столик,  и на нем карта Владимирской области, геологический молоток,  компас,  каска геолога,  фонарик)

Столы для участников расставлены на две лаборатории.

Используемая технология — ПОПС — формула

Ведущий  Копылова Ольга Юрьевна,  учитель географии высшей квалификационной категории.

Цель - Погрузиться в увлекательный мир геологической науки-минералогии, приобретая опыт исследователя, через использование технологии ПОПС -  формула.

Сценарный план:

Гости входят в кабинет и экскурсовод (ученик) приглашает их на экскурсию по музею минералогии.

Экскурсовод: Здравствуйте! Я приглашаю Вас в музей минералогии. Минералогия -   это наука в области изучения минералов, которая объясняет, что такое минералы, как их добывают и зачем они нужны. Минералы -  дивные существа! Да, это неодушевленные предметы, но очень интересные и очень загадочные. Часто ли вы обращаете внимание на минералы на улице? Скажите, а какие минералы можно встретить на улице зимой?

Вступают в разговор ведущие: Уважаемые гости приглашаем вас на мастер -  класс «Минераломания: волшебство или наука».  На некоторое время вы превратитесь в геологов – искателей сокровищ. Мы познакомим вас с наукой о недрах земли, о породах и минералах. Вы почувствуете  себя профессионалами в области камней и минералов!

Предлагаем вернуться к тому вопросу который был вам задан.  Внимание на экран (слайд -  фотография -  обувь с проступившей солью)

Что же это за минерал? Конечно же соль.  А что представляет собой этот минерал.  Если рассмотреть соль при увеличении,  из чего она состоит. (Рассматривание соли под лупой) Соль состоит из кристаллов -  кубической формы.  Всем вам знаком опыт по выращиванию кристаллов соли,  давайте и мы сейчас вырастим кристаллы.  (Работа с фольгированным картоном,  участники мастер  -  класса складывают кубики и «выращивают» кристаллы»,  на штативе)

Кристалл, что в темноте горы возник,
Ты к солнцу подними. Увидишь вмиг
Как свет в нем засияет неземной
И радуга возникнет над землей.

Взрослей, и станешь ясен, как кристалл,
Чтоб мир в тебе красою засиял!

Тайна волшебной силы минералов проявляется в совершенстве форм и симметрии кристаллов. Посмотрите на грани кристалла. Разве это не совершенство,  разве это не волшебство.

Песня из кинофильма «Приключения Электроника» -  «До чего дошел прогресс» -  танец.

Ученые научились использовать кристаллы минералов. Попробуем и мы провести мгновенную кристаллизацию.

Опыт ( силикатный клей,  70% уксус,  пищевые красители,  стеклянные палочки и чашки Петри). Смешать клей и уксус,  в клей предварительно добавить краситель. Увидим мгновенную кристаллизацию.

Искусственно -  выросшие кристаллы используются в различные отраслях промышленности от радиоэлектроники до космической промышленности.

С давних времен люди использовали минералы в своей жизни,  отражая это в пословицах  и поговорках. Мы предлагаем вам сейчас поработать с такими высказываниями используя технологию «ПОПС -  формула»

На столах появляются ватманы,  с расчерченными таблицами,  маркеры,  инструктивные карточки и по три пословицы.  Каждой группе необходимо выбрать по одной и разобрать ее с помощью данной технологии.

Формула ПОПС - предлагается написать четыре предложения,
отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:
П – позиция
О – объяснение (или обоснование)
П – пример
С – следствие (или суждение)
Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов:
«Я считаю, что…».
Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов:
«Потому что …».
Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов:
«Я могу это доказать это на примере …».
И, наконец, четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов:
«Исходя из этого, я делаю вывод

Первая группа

1.      Без соли – что без воли: жизнь не проживешь.

2.      Алюминий вы найдете в ложке, кружке, самолете.

3.      Уголь сажей не замарается.

Вторая группа

1.      Алмаз даже из лужи слепит глаз.

2.      Малахит красота вдохновленная природой.

3.      Все красные девки золотом изошьют.

Каждой группе предлагается поделиться своими формулами.  С помощью данной технологии мы можем изучить новое понятие,  а также закрепить уже известные.

Далее мы предлагаем вам изготовить собственное украшение. 

Участники изготавливают украшение.

Получившиеся украшения,  а также сертификаты  вы сможете взять на память о сегодняшнем мастер -  классе.  В завершении мы предлагаем вам исполнить песню.  Слова у вас лежат на столах.

Исполнение песни под гитару.

Говорят геологи романтики

Говорят, геологи - романтики,
Только это, право, ерунда.
Вы ее попробуйте, достаньте-ка,
Догадайтесь, где она, руда...

Припев.

Не просто себе бродяги,
Таежные чудаки,
Геологи - работяги,
Копатели, ходоки.

Дождик льет, песчаный ветер колется,
А земли на сорок лет пути.
Надо от экватора до полюса
Всю ее обшарить, обойти.

Припев.

Как проверить нового товарища?
Что такое мужество и страх?
Ведь недаром дружба наша варится
На усталых, на ночных кострах.

Припев.

Ни на что не можем дать гарантии,
Но по свету ходим мы не зря.
Говорят, геологи - романтики,
Это правда, честно говоря!!!

Припев.

До новых встреч.