Мастер-класс: По нетрадиционному рисованию в технике «Файларт».

Мастер-класс:  По нетрадиционному рисованию  в технике «Файларт».

Подготовила воспитатель: Радуляк.О.Н

Тема: «Рисунок в файле».

Актуальность: Данный способ рисования подойдет тем, кто любит экспериментировать и рисовать разными способами. Рисование красками в файле интересно  для детей любого возраста и даже взрослые найдут в этом что-то удивительное.

Цель мастер – класса:  Повысить уровнь педагогического мастерства педагогов.

Задачи:

• развивать творческое экспериментирование в процессе рисования.  

• продолжать знакомить  с нетрадиционным способом рисования.

• развивать творческие способности и желание экспериментировать.

Материал:

• файл обыкновенный;

• моющее средство для мытья посуды;

• краски гуашь;

• скотч;

Бусины, блёстки, плоские счёты и др.

                                 Ход мастер-класс

1.     Вводная мотивационная

Мастерскую мы открыли

Приступайте вы к делам

 Приглашаем всех учиться

 Вместе весело трудиться!

 Только смелый и упорный

 Доберется к цели бодро.

Вам желаем мы удачи

      1.Добрый день, коллеги. Сегодня я познакомлю Вас с некоторыми нетрадиционными способами рисования. Творческий подход к решению любой задачи возникает у ребёнка только в том случае, если педагог познакомит его с множеством способов и вариантов её решения.

Я предлагаю вам сегодня на практике освоить нетрадиционные техники

рисования, стать непосредственными участниками нашего мастер класса. Творчество для детей - это отражение душевной работы. Чувства, разум, глаза и руки – инструменты души.

Нетрадиционных техник очень много. Я хочу предложить новый способ нетрадиционного рисования в файле при помощи обычного моющего средства для мытья посуды и назвала я его рисунок в пакете.

Этот способ рисования подойдет тем, кто любит экспериментировать и рисовать нетрадиционными способами, а так же родителям, которые не находят вдохновения на уборку квартиры и отмывание детей после творческого процесса или просто в данный момент у них нет на это времени. Рисование красками в пакете подойдет для детей любого возраста и даже взрослые найдут в этом что-то удивительное. Кроме того, это чудесный способ занять ребенка в гостях или в кафе. А еще понравится деткам как необычный способ, а необычное и новое всегда интересно.

2.Содержательная - Создание сенсорного пакета для детей.

Я приготовила для Вас

И как Вы, наверное, догадались, рисовать мы будем без кисти, а просто

пальцами.

Итак, возьмите пакет и налейте в него любого моющего средства для мытья посуды.

Чтобы моющее средство приобрело разноцветный, красивый, сочный цвет в

него можно добавить немного пищевого красителя.

Плотно закройте файл с зип застежкой, с помощью скотча продублируйте содержимое пакета приклейте пакет с краской на дверь или на стол можно также приклеить на

оконное стекло. Ребенок получит огромное удовольствие от надавливания на

пакет пальчиками и попыток смешать краски, нарисовать предмет. Чтобы

рисование этим способом стало еще интересней, можно добавить в

пакет с краской несколько капель растительного масла, еще можно всыпать

немного

блесток. Масло будет препятствовать смешению цветов, краски будут как будто

разбегаться друг от друга. А блестки просто сделают рисование интереснее.

Можно водить по пакету с красками не только пальцем, но и ватной палочкой,

линейкой, чем угодно, главное, чтобы это не было что-то острое и не порвало пакет.

Сначала предлагаем ребенку потрогать, почувствовать краску в пакете, какая она мягкая. Показываем, как можно изобразить простейшие формы предметов. Потом ребенок сам пытается передать свой замысел в рисунке.

3. Практическая часть.

Присутствующие педагоги,  самостоятельно выбирают файлы с краской, самостоятельно изображают предметы.

Теперь перейдем к творчеству…

Этот способ рисования достаточно прост и подходит для самых маленьких детей.

Звучит спокойная музыка.

4. Заключительная часть.

Рефлексия.

Все готовые работы выставляются для общего обозрения.

Дорогие коллеги, сегодня нетрадиционным способом мы смогли изобразить простые изображения предметов закрепив форму, цвет надеюсь такой способ рисования сможет помочь педагогу при тестировании в процессе диагностических исследований детей, закрепить с ребенком знание формы, цвета.

Давайте донесем наше мастерство, знания, умения до каждого ребенка и

сделаем их каждого творческую личность, это в наших силах.

Что нового Вы узнали из мастер- класса? Какой вывод сделали?

Как Вы думаете надо учить дошкольников нетрадиционной технике рисования?

Почему?

Какие по Вашему чувства будет испытывать ребенок в процессе рисования

этими способами?