Творчески варьируя сочетаемость разных технологий обучения, систематически и целенаправленно используя их на практике коррекционно — развивающий процесс становится более результативным и эффективным.
Процесс коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями направлен на:- укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия;- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными особенностями;- коррекции речевых нарушений дошкольников;- формирования предпосылок к учебной деятельности;- формирование и развитие интеллектуальной и коммуникативной компетентности дошкольников с речевыми нарушениями.
Здоровьесберегающие технологии
- Технологии пальцевого и кистевого массажа;
- «Су — Джок» — терапия.
Применение кинезиологических упражнений (комплекс движений) повышает стрессоустойчивость детей, улучшает мыслительную деятельность, способствует улучшению памяти и внимания, настроения и самочувствия.
Мнемотехника
Суть мнемотехники — на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение).
Использование приёмов символической аналогии облегчает процесс запоминания детьми.
Информационные технологии
Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми.
Обмен опытом: создание собственных мини-сайтов на популярных порталах, публикации материалов педагогической деятельности на различных сайтах.
Использование интерактивных игр в логопедической практике.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.