Мастер-класс

«Применение активных  методов обучения на  разных этапах уроков в  начальной школе» Панькова Наталья Викторовна учитель начальных классов  МОУ «Куликовская СОШ»

А М О ­ АКТИВНЫЕ  ­  МЕТОДЫ ­ ОБУЧЕНИЯ

АМ начала урока  «Поздоровайся глазами»,  «Поздоровайся локтями», «Поздоровайся ладошками» Цель : положительный настрой на работу,  установление контакта между учениками.

«ПОЗДОРОВАЙСЯ ЛОКТЯМИ»

«Поздоровайся ладошками»

«Поздоровайся глазами»

АМ выяснения целей,  ожиданий и опасений  «Фруктовый сад»,  «Поляна снежинок»,                    «Разноцветные листья»,  «Гроза­ солнце», «Воздушные шарики»,      «Цветные ладошки» Цель : помогает учителю эффективно  провести выяснение ожиданий и опасений,  лучше понять класс и каждого ученика,  определить цели урока.

«ФРУКТОВЫЙ САД»

АМ презентации учебного материала «Мозговой штурм» «Инфо­угадайка» Цель: представление нового материала,  структурирование материала, оживление  внимания обучающихся.

Метод  «Инфо­угадай­ка»

«Композиция» Деление на группы

АМ презентации учебного материала  Метод  «Инфо­угадай­ка»  Сектор 1 – «понятие».  Подумайте в группе и  попробуйте дать  понятие  АМО  Сектор 2 – этапы урока.  ­На  каких  этапах  урока  можно применять АМО?  Сектор 3 – виды АМО Сектор ­  4.  Цели  АМО.   применения

метод «ИНФО ­ УГАДАЙ­КА» АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ  ОБУЧЕНИЯ виды цели  применения Развитие  мотивации,  интереса к  предмету,  коммуникатив­ ных, учебно­ информационных  и учебно­ организационных  умений. «Чудесный  цветок», «Что у  меня на  сердце?»,  «Поздоровайся  глазами»,  «Фруктовый  сад»,  «Инфо – угадай­ ка», «Автобусная  остановка» понятие Система  методов,  которая  обеспечивает  активность и  разнообразие  мыслительной  и практической  деятельности  учащихся. . этапы урока Организация  класса, проверка  домашнего  задания,  постановка целей  и задач урока,  объяснение  нового,  закрепление  изученного,  обобщение  знаний,  организация  самостоятельно й работы,  подведение  итогов урока,  релаксация.

АМ релаксации Цель: повысить уровень энергии в группе, прийти в бодрое настроение, активно  подвигаться перед началом работы.           «Четыре стихии»                       «Физминутка»

АМ  самостоятельной  Цель: систематизировать имеющиеся знания  по той или иной проблеме и дополнить. работы  Метод «Кластер»

метод «КЛАСТЕР» ИНДИВИДУАЛ   ЬНАЯ ГРУППОВАЯ УЧЕБНО- ОРГАНИЗАЦИО ННЫЕ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬН ОСТЬ МОТИВА ЦИЯ ЦЕЛИ КОММУНИКАЦ ИЯ УЧЕБНО- ИНФОРМАЦИОНН ЫЕ УМЕНИЯ ФОРМА  ПРОВЕДЕНИЯ ИНФО- УГАДАЙ- КА» АКТИВНЫЕ  МЕТОДЫ   ОБУЧЕНИЯ ВИДЫ ЭТАПЫ  ПРИМЕНЕНИЯ «ФРУКТО ВЫЙ САД» НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА «КЛАСТЕ Р» «Чудесный цветок» АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ  ОБУЧЕНИЯЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯЦЕЛИ

ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ  СИНКВЕЙНА имя существительное имя прилагательное имя прилагательное глагол глагол глагол Предложение  из нескольких слов, показывающее отношение к теме Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы  ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ  СИНКВЕЙНА

метод «СИНКВЕЙН» МЕТОД АКТИВНЫЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ РАЗВИВАЕТ АКТИВИЗИРУЕТ УЧИТ Применяют на различных этапах урока. УСПЕХ

АМ :подведение итогов урока,  рефлексия Цель: эффективно, грамотно и интересно  подвести итоги урока и завершить работу.        "Мухомор",  «Цветик­семицветик»,        «Мудрый совет»,         «Итоговый круг»,              «Ресторан»,              «Ромашка»

«Наберись смелости –        сделай попытку»

Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили: «Даёт корова молоко». Век 21 – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны. Желаю Вам, чтоб дети в Вашем классе успехов Светились от улыбок и любви, Здоровья Вам и творческих В век инноваций, новизны!