Математика_6_классПриложение 2_ресурс к уроку

Тема урока:  Растояние между точками на координатной прямой

Цели обучения:  находит растояние между точками на координатной прямой

1.      Справа от дерева на растоянии 3 м стоит девочка, а слева от него на растоянии 3 м лежит мяч.

1)      дерево расположено в начале отсчета. Единичный отрезок равен 1 м. Запишите координатной точек, соответствующих месту расположения мяча и девочки.

2)      На каком растоянии от дерева находится мяч? На каком растоянии от дерева находится девочка? В чем различие и сходство?

2. Найдите значение выражения |a - b| и |b - a|. Если

1) a=9,  b=5          2) a=9,  b= -5  

3) a= - 9,  b=5      4) a= - 9,  b= - 5

3.  а)  1-случай.

 Найдите расстояние между точками координатной прямой А(2) и В(6) .

б) 2- случай.

 Найдите расстояние между точками координатной прямой А(2) и В(- 5).

с) 3- случай.

 Найдите расстояние между точками координатной прямой А(- 1) и В(- 5).

1.      Найдите координаты точек удаленных от

Д (-0,6) на 2,7 ;

С (0,2) на 4,6;

М ( -1,2) на 0,8

2.      Найдите расстояние между точками координатной прямой

1)      А(3) и В(- 11)

2)      M(- 5,1) и  N(- 7,2)

3)      C(0) и  N(- 12)

4)      P() и  K(-)  

5)   P(3) и K(-2)  

3.      На координатной прямой отметить точки

А (-3,5) и В (2,6) найти координаты точки – середины отрезка АВ

4.

Даны уравнения   1) |х|=1     2) |х - 3|=4    

                               3) |х - 3|=10   4) |х|=0 

Найдите соответствия между решениями уравнений и их графическим изображением. Поясните свой ответ.

Подведение итогов урока.

Групповая рефлексия

1. Сформулируйте цель, которая стояла перед вами.

2. Определите, достигнута ли цель.

3. Перечислите средства и способы, которые вам помогли достичь цели.

4. Сформулируйте неразрешённые затруднения на уроке, если они есть.

Индивидуальная рефлексия

Шкала для самооценивания

Например:

·         если вся работа сделана полностью, то ее можно оценить как «отлично»;

·         если есть незначительные замечания с пояснениями к решениям, то работу можно оценить на «хорошо»:

·     если около 70 всей работы выполнено правильно, то ее можно оценить как «необходимо больше практики»;

·     если решено менее 70 всей работы, то ее можно оценить как «нужна помощь».

·