Материалы к зачету по естествознанию

  • Руководства для учителя
  • docx
  • 16.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Цель зачёта: определение уровня сформированности базовых знаний, умений, навыков по учебной дисциплине «Естествознание» Форма зачёта: Комплексная контрольная работа Продолжительность: 45 минут Комплексная контрольная работа включает в себя вопросы и задания разделов физики, химии и биологии. Работа состоит из 3 частей и включает 40 заданий. Часть 1 включает 30 заданий (А1–А30). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 5 заданий (В1–В5), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр. Часть 3 содержит 5 наиболее сложных заданий. Задания C1–C5 требуют полного (развёрнутого) ответа.
Иконка файла материала Естествознание зачёт.docx
Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области «Тотемский политехнический колледж» (Никольский филиал) СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно­производственной  деятельности БОУ СПО ВО «Тотемский политехнический колледж» _______________/А.Н.Нестеров/ ____________________________ Материалы к дифференцированному зачёту За 2 семестр 2013 – 2014 учебный год 1 курс, 101 группа Преподаватель: Подольская Е.С. по учебной дисциплине «Естествознание» Профессия 260807.01 Повар, кондитер РАССМОТРЕНО на заседании предметно­цикловой комиссии протокол № ______ от_________________________ председатель  комиссии______________/В.В.Корепина/Никольск  2014 Пояснительная записка Цель   зачёта:  определение   уровня   сформированности   базовых   знаний, умений, навыков по учебной дисциплине «Естествознание» Форма зачёта: Комплексная контрольная работа  Продолжительность: 45 минут Комплексная   контрольная   работа   включает   в   себя   вопросы   и   задания разделов физики, химии и биологии. Работа состоит из 3 частей и включает 40 заданий. Часть 1 включает 30 заданий (А1–А30). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.  Часть 2 состоит из 5 заданий (В1–В5), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности цифр. Часть   3   содержит   5   наиболее   сложных   заданий.   Задания   C1–C5   требуют полного (развёрнутого) ответа. Критерии  оценивания  работы по естествознанию Часть 1 За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов. Часть 2 За   полный   правильный   ответ   в   заданиях   В1–В5   ставится   2   балла,   если допущена одна ошибка – 1 балл, за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов. Часть 3 Решения   заданий   С1–С5   части   3 (с  развёрнутым   ответом)   оцениваются   на основе   критериев,   представленных   в   приведённых   ниже   таблицах,   за выполнение   каждого   задания   в   зависимости   от   полноты   и   правильности данного  ответа выставляется от 0 до 5 баллов.Часть 1 При выполнении заданий этой части под номером выполняемого вами задания (A1–A30) поставьте цифру,   которая   соответствует номеру выбранного вами ответа. A1 В ряду элементов  Na   Mg   Al   Si уменьшаются радиусы атомов уменьшается число протонов в ядрах атомов увеличивается число электронных слоёв в атомах уменьшается высшая степень окисления атомов 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A2 Верны ли следующие суждения о соединениях металлов? А. Степень окисления бериллия в высшем оксиде равна +2.  Б.   Оснóвные   свойства   оксида   магния   выражены   сильнее,   чем   у   оксида алюминия. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A3 Химическая связь в молекулах метана и хлорида кальция соответственноковалентная полярная и металлическая ионная и ковалентная полярная ковалентная неполярная и ионная ковалентная полярная и ионная 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) (NH4)2SO4 Среди перечисленных веществ: А) NaHCO3 Б) HCOOK В) Г) KHSO3 Д) Na2HPO4 Е) Na3PO4 кислыми солями являются 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) Цинк взаимодействует с раствором 1 ) АГД АВЕ БДE BДЕ CuSO4 MgCl2 2 ) Na2SO4 3 ) A4 A5 A6 Какой оксид реагирует с раствором НСl, но не реагирует с раствором NaOH? CO 1 ) SO3 2 ) P2O5 3 ) A7 CaCl2 MgO 4 ) 4 )В схеме превращений Fe  X   FeCl3  Y   Fe(OH)3 веществами «X» и «Y» являются соответственно Cl2 и Cu(OH)2 CuCl2(р­р) и NaOH Cl2 и NaOH HCl и H2O 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A8 Бутен­1 является структурным изомером бутана циклобутана бутина бутадиена 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A9 Свежеосаждённый гидроксид меди(II) реагирует с пропанолом глицерином этиловым спиртом диэтиловым эфиром 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A10 Скорость реакции азота с водородом понизится при уменьшении температуры увеличении концентрации азота 1 ) 2 )A11 увеличении давления использовании катализатора 3 ) 4 ) Подъёмный   кран   поднимает   груз   с   постоянным   ускорением.   На   груз   со стороны троса действует сила, равная 8103 H. Сила, действующая на трос со стороны груза, 1) равна 8  103 Н и направлена вниз 2) меньше 8  103 Н и направлена вниз 3) больше 8  103 Н и направлена вверх 4) равна 8  103 Н и направлена вверх A12 Камень   массой   200 г   брошен   под   углом   45°   к   горизонту   с   начальной скоростью   = 15 м/с.   Модуль   силы   тяжести,   действующей   на   камень   в момент броска, равен 1) 0 2) 1,33 Н 3) 3,0 Н 4) 2,0 Н A13   Шары движутся со скоростями, показанными на рисунке, и при 2  столкновении слипаются. Как будет направлен импульс шаров после столкновения? 1  1) 2) 3) 4)         A14 Под микроскопом наблюдают хаотическое движение мельчайших частиц мела в капле растительного масла. Это явление называют1) диффузией жидкостей 2) испарением жидкостей 3) конвекцией в жидкости 4) броуновским движением A15 На   рисунке   приведён   график   циклического   процесса, осуществляемого с идеальным газом. Масса газа постоянна. Изотермическому сжатию соответствует участок     р  1) АВ 2) ВС 3) СD 4) DА 0  B  C  A  D  Т  A16 В сосуде с подвижным поршнем находится вода и её насыщенный пар. Объём пара   изотермически   уменьшили   в   2 раза.   Концентрация   молекул   пара   при этом 1) не изменилась 2) увеличилась в 2 раза 3) уменьшилась в 2 раза 4) увеличилась в 4 раза A17 На   графике   показана   зависимость давления одноатомного идеального газа от   его   объёма.   При   переходе   из состояния 1 в состояние 2 газ совершил работу,   равную   5 кДж.   Количество теплоты,   полученное   газом   при   этом переходе, равно 1) 1 кДж 2) 4 кДж 3) 5 кДж 4) 7 кДж A18 На   рисунке   представлено   расположение   двух неподвижных   точечных   электрических   зарядов – q (q > 0). Направлению вектора напряженности суммарного электрического поля этих зарядов в точке А соответствует стрелка + q и1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 A19 По проводнику с сопротивлением  R  течет ток  I. Как изменится количество теплоты,   выделяющееся   в   проводнике   в   единицу   времени,   если   его сопротивление увеличить в 2 раза, а силу тока уменьшить в 2 раза? 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) уменьшится в 8 разA20 Идеальный газ в количестве  молей при температуре Т и давлении р занимает объём V. Какую константу можно определить по этим данным? 1) число Авогадро NA 2) газовую постоянную R 3) постоянную Планка h 4) постоянную Больцмана k A21 Генеалогический метод используют для получения генных и геномных мутаций изучения влияния воспитания на онтогенез человека исследования наследственности и изменчивости человека изучения этапов эволюции органического мира 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A22 Какой органоид обеспечивает транспорт веществ в клетке? хлоропласт митохондрия эндоплазматическая сеть рибосома 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) Промежуточный характер наследования признака проявляется при сцеплении генов неполном доминировании независимом расщеплении множественном действии генов                 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A23 A24Каково соотношение фенотипов в F1 при скрещивании двух желтозёрных растений гороха (Аа)? 1 : 1 3 : 1 1 : 1 : 1 : 1 9 : 3 : 3 : 1 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A25 Совокупность факторов внешней среды, в которой обитают особи вида, –критерий  экологический географический физиологический морфологический 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A26 Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает мутационная изменчивость географическая изоляция борьба за существование искусственный отбор 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A27 Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказ ательством происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных приспособленности организмов к среде обитания индивидуального развития растений и животных 1 ) 2 ) 3 )влияния окружающей среды на развитие организмов 4 ) A28 К атавизмам человека относят появление  хвостовых позвонков диафрагмы дифференцированных зубов шестипалой конечности 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A29 Определите организмы, вступающие в конкурентные взаимоотношения. гриб и водоросль в лишайнике культурные и сорные растения хищник и жертва плотоядные и растительноядные животные 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) A30 Благодаря оплодотворению и мейозу поддерживается постоянное число хромосом в поколениях снижается вероятность проявления мутаций в потомстве изменяется число хромосом из поколения в поколение сохраняется фенотип особей в популяциях вида 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) Часть 2 В   задании   B1   к   каждому   элементу   первого   столбца   подберите соответствующий элемент второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. B1 Установите соответствие между названием соединения и общей формулой гомологического ряда, к которому оно принадлежит.НАЗВАНИЕ  СОЕДИНЕНИЯ бутин циклогексан пропан бутадиен А ) Б ) В ) Г ) Отве т: А Б В Г ОБЩАЯ  ФОРМУЛА CnH2n+2 CnH2n CnH2n–2 CnH2n–4 CnH2n–6 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) 5 ) Ответом к заданиям  B2,  В3 является последовательность из  цифр, которые   соответствуют   номерам   правильных   ответов.   Запишите эти   цифры   в   порядке   возрастания   без   пробелов,   запятых   и   других дополнительных символов. B2 Фенол реагирует с кислородом бензолом гидроксидом натрия хлороводородом натрием оксидом углерода(IV) 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) 5 ) 6 ) Ответ:__________________________ B3 Шарик   брошен   вертикально   вверх   с   начальной   скоростью   r   (см. рисунок).   Установите   соответствие   между   графиками   и  физическими   величинами,   зависимости   которых   от   времени   эти   графики могут представлять (t0  – время полёта). К каждой позиции первого столбцаподберите   соответствующую   позицию   второго   и   запишите  в   таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ГРАФИКИ 1) 2) 3) 4) ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ координата шарика y проекция скорости шарика y проекция ускорения шарика ay  Fy  проекция  силы   тяжести, действующей на шарик  А Б А) Б) Ответ: B4 Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоз а? образование двух ядер расхождение гомологичных хромосом образование метафазной пластинки сближение гомологичных хромосом обмен участками гомологичных хромосом спирализация хромосом 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) 5 ) 6 ) Ответ:В   задании   B5   установите   правильную   последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите в таблицу   соответствующие   им   цифры   без   пробелов   и   каких­либо дополнительных символов. B5 Укажите последовательность процессов географического видообразования. распространение признака в популяции появление мутаций в новых условиях жизни пространственная изоляция популяций отбор особей с полезными изменениями образование нового вида 1 ) 2 ) 3 ) 4 ) 5 ) Ответ: Часть 3 C1 Для   записи   ответов   к   заданиям   этой   части   (С1–С5)   запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем его полное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Соль,   полученную   при   растворении   железа   в   горячей   концентрированной серной кислоте, обработали избытком раствора гидроксида натрия. Выпавший бурый осадок отфильтровали и прокалили. Полученное вещество сплавили с железом. Напишите уравнения описанных реакций.  C2 Напишите   уравнения   реакций,   с   помощью   которых   можно   осуществить следующие превращения: CH CH CH OH   2   2  2 3 H SO     4  180 C X 1 HCl X 2 NaOH, H O 2 X 3 o KMnO , H O, 0 C 4 2    X 1 X 4 C3 Грузы   массами  M = 1 кг и  m  связаны лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через блок,  по  которому  нить  может  скользить  без трения (см.  рисунок). Груз массой  M  находится на шероховатой наклонной плоскости (угол наклона плоскости к горизонту   = 30°, коэффициент трения    = 0,3). Чему равно            максимальное   значение   массы  m,   при котором система грузов ещё не выходит первоначального   состояния   покоя? Решение схематичным рисунком с указанием используемых сил.   поясните   M из m C4  C5 Необходимо   расплавить   лёд   массой   0,2   кг,   имеющий   температуру   0 ºС. Выполнима   ли   эта   задача,   если   потребляемая   мощность   нагревательного элемента   –   400   Вт,   тепловые   потери   составляют   30%,   а   время   работы нагревателя не должно превышать 5 минут? При   скрещивании   растения   гороха   с   гладкими   семенами   и   усиками   с растением   с   морщинистыми   семенами   без   усиков   все   поколение   было единообразно и имело гладкие семена и усики. При скрещивании другой пары  растений  с  такими  же  фенотипами  (гороха  с  гладкими  семенами  и усиками   и   гороха   с   морщинистыми   семенами   без   усиков)   в   потомстве получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами без усиков. Составьте схему каждого скрещивания.   Определите   генотипы   родителей   и   потомства.   Объясните полученные результаты. Как определяются  доминантные признаки в данном случае?Критерии  оценивания  работы по естествознанию ЧАСТЬ 1 За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов. № задания ответ А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 1 3 4 1 1 4 3 2 2 1 № задания ответ А11 А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20 1 4 1 4 4 1 3 4 2 2 ЧАСТЬ 2 № задания ответ А21 А22 А23 А24 А25 А26 А27 А28 А29 А30 3 4 2 2 1 1 1 1 2 1 За полный правильный ответ в заданиях В1–В5 ставится 2 балла, если допущена одна ошибка – 1 балл, за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов. № В1 В2 В3 В4 В5 Ответ 3213 135 21 456 32415 ЧАСТЬ 3 Решения   заданий   С1–С5   части   3 (с  развёрнутым   ответом)   оцениваются   на основе   критериев,   представленных   в   приведённых   ниже   таблицах,   за выполнение   каждого   задания   в   зависимости   от   полноты   и   правильности данного  ответа выставляется от 0 до 5 баллов. C1 Соль,   полученную   при   растворении   железа   в   горячей   концентрированной серной кислоте, обработали избытком раствора гидроксида натрия. Выпавший бурый осадок отфильтровали и прокалили. Полученное вещество сплавили с железом.Напишите уравнения описанных реакций Содержание   верного   ответа   и   указания   по   оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: Написаны четыре уравнения описанных реакций: 1) 2Fe + 6H2SO4   Fe2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O  t° 2) Fe2(SO4)3 + 6NaOH = 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4  3) 2Fe(OH)3    Fe2O3 + 3H2O  t° 4) Fe2O3 + Fe = 3FeO Правильно записаны 4 уравнения реакций Правильно записаны 3 уравнения реакций  Правильно записаны 2 уравнения реакций   Правильно записано 1 уравнение реакции Все элементы ответа записаны неверно Максимальный балл C2 Напишите уравнения реакций, с помощью  которых можно осуществить следующие превращения: Баллы 4 3 2 1 0 4 CH CH CH OH   2   2  2 3 H SO     4  180 C X 1 HCl X 2 NaOH, H O 2 X 3 o KMnO , H O, 0 C 4 2   X 1  X 4              Элементы ответа: приведены уравнения реакций, соответствующие схеме превращений:  1) H C H C CH OH  H C HC CH H O 3     3 2 2 2 2 2 H SO  4  180 C 2) H C HC CH   3  2 HCl H C CH CH    3 3 Cl 3) H C CH CH   3  3  NaOH 2H O  H C CH CH NaCl   3 3 Cl CH 3 OH  4) H C CH OH   3 2  H SO , 180 C   4 CH CH CH H O 2 2  3  5) 3CH CH CH 2KMnO 4H O          3 4 2  2KOH 3CH CH CH   3 2  2 o 0 C  2MnO 2 OH OH Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы 5 Правильно записаны 4 уравнения реакций 4 Правильно записаны 3 уравнения реакций 3 Правильно записаны 2 уравнения реакций 2 Правильно записано одно уравнение реакции 1 0 Все элементы ответа записаны неверно Максимальный балл 5 * Примечание.  В случае, когда в ответе содержится ошибка в вычислениях в одном   из   элементов   (втором,   третьем   или   четвёртом),   которая   привела к неверному   ответу,   оценка   за   выполнение   задания   снижается   только на 1 балл. C3 Необходимо   расплавить   лёд   массой   0,2   кг,   имеющий   температуру   0 ºС. Выполнима   ли   эта   задача,   если   потребляемая   мощность   нагревательного элемента   –   400   Вт,   тепловые   потери   составляют   30%,   а   время   работы нагревателя не должно превышать 5 минут?            Возможное решение Согласно первому началу термодинамики количество теплоты, необходимое для плавления льда, Q1 = m, где  – удельная теплота плавления льда. Q2 – подведённое   джоулево   тепло:  Q2  =   ηPt.   В   соответствии   с   заданными условиями Q1 = 66 кДж и Q2 = 84 кДж, а значит, Q1 < Q2, и поставленная задача выполнима. Критерии оценивания выполнения задания Приведено полное решение, включающее следующие элементы: I) Баллы 3 записаны   положения   теории   и   физические   законы, закономерности,  применение   которых   необходимо  для решения   задачи   выбранным   способом  (в   данном   случае I начало термодинамики, закон Джоуля – Ленца); описаны   все   вводимые   в   решение   буквенные   обозначения физических   величин   (за   исключением,   возможно, обозначений   констант,   указанных   в   варианте   КИМ   и обозначений, используемых в условии задачи); проведены   необходимые   математические   преобразования (допускается   вербальное   указание   на   их   проведение)   и расчеты,   приводящие   к   правильному   числовому   ответу (допускается   решение   "по   частям"   с   промежуточными вычислениями); представлен правильный ответ с указанием единиц измерения искомой величины II) III) IV) Правильно записаны необходимые положения теории и физические законы, закономерности, проведены необходимые преобразования и представлен   правильный   ответ   с   указанием   единиц   измерения искомой величины. Но имеется один из следующих недостатков. Записи,   соответствующие   одному   или   обоим   пунктам:   II   и   III   – представлены не в полном объеме или отсутствуют. ИЛИ При ПОЛНОМ правильном решении лишние записи, не входящие в решение   (возможно,   неверные),   не   отделены   от   решения   (не зачеркнуты, не заключены в скобки, рамку и т.п.). ИЛИ   При   ПОЛНОМ   решении   в   необходимых   математических преобразованиях   или   вычислениях   допущены   ошибки,   и(или) преобразования/вычисления не доведены до конца ИЛИ При ПОЛНОМ решении отсутствует пункт IV, или в нем допущена ошибка. Представлены   записи,   соответствующие  одному  из   следующих 2 1случаев. Представлены   только   положения   и   формулы,   выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи,   без   каких­либо   преобразований   с   их   использованием, направленных на решение задачи, и ответа. ИЛИ В решении отсутствует ОДНА из исходных формул, необходимая для решения задачи (или утверждение, лежащее в основе решения), но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи. ИЛИ В ОДНОЙ из исходных формул, необходимых для решения задачи (или утверждении, лежащем в основе решения), допущена ошибка, но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи Все   случаи   решения,   которые   не   соответствуют   вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла A 0   При   подключении   к   точке В   цепи,   изображённой   на   рисунке,   сопротивление диодов в прямом направлении пренебрежимо мало, а в обратном   многократно   превышает   сопротивление резисторов.  А положительного полюса, а к точке  В  отрицательного полюса батареи с ЭДС 12 В и пренебрежимо малым внутренним   сопротивлением,   потребляемая   мощность   равна   7,2   Вт.   При изменении   полярности   подключения   батареи   потребляемая   мощность оказалась равной 14,4 Вт. Укажите условия протекания тока через диоды и резисторы в обоих случаях и определите сопротивление резисторов в этой цепи. R2 R1 B C4 1 При   подключении   положительного   полюса   батареи   к   точке  А ), поэтому ток потенциал точки А выше потенциала точки В ( B  A Образ ец возможного решения  через резистор R1 не течёт, а течёт через резистор R2. Эквивалентная схема   цепи   имеет   вид,   изображённый   на   рис.   1.   Потребляемая мощность  .A 2 При   изменении   полярности   подключения   батареи ,   ток   через   резистор  R2  не   течёт,   но   течёт B  через резистор  R1. Эквивалентная схема цепи в этом случае изображена на рис. 2. При этом потребляемая мощность  . P 2 2  R 1 3 Из этих уравнений:  .  R 2   2 P 1 , R 1   2 P 2 А В А В R2 Рис. 1 R1 Рис. 2 4 Подставляя значения физических величин, указанные в условии,  получаем:  . Баллы 3 Ответ:  R 1  10 Î ì , R 2  20 Î ì . Критерии оценивания выполнения задания II) Приведено полное решение, включающее следующие элементы: I) записаны   положения   теории   и   физические   законы, закономерности,  применение   которых   необходимо  для решения   задачи   выбранным   способом  (в   данном   случае порядок   протекания   тока   через   диоды,   формула расчета мощности); описаны все вводимые в решение буквенные обозначения физических величин; проведены   необходимые   математические   преобразования (допускается   вербальное   указание   на   их   проведение)   и расчёты,   приводящие   к   правильному   числовому   ответу (допускается   решение   "по   частям"   с   промежуточными вычислениями); представлен   правильный   ответ   с   указанием   единиц измерения искомой величины IV) III)Правильно   записаны   необходимые   положения   теории   и физические   законы,   закономерности,  проведены   необходимые преобразования   и   представлен   правильный   ответ   с   указанием единиц   измерения   искомой   величины.   Но   имеется  один  из следующих недостатков. Записи, соответствующие одному или обоим пунктам: II и III – представлены не в полном объеме или отсутствуют. ИЛИ При   ПОЛНОМ   правильном   решении   лишние   записи,   не входящие   в   решение   (возможно,   неверные),   не   отделены   от решения (не зачеркнуты, не заключены в скобки, рамку и т.п.). ИЛИ При   ПОЛНОМ   решении   в   необходимых   математических преобразованиях   или   вычислениях   допущены   ошибки,   и(или) преобразования/вычисления не доведены до конца. ИЛИ При   ПОЛНОМ   решении   отсутствует   пункт  IV,   или   в   нём допущена ошибка Представлены записи, соответствующие  одному  из следующих случаев. Представлены   только   положения   и   формулы,   выражающие физические   законы,   применение   которых   необходимо   для решения   задачи,   без   каких­либо   преобразований   с   их использованием, направленных на решение задачи, и ответа. ИЛИ В   решении   отсутствует   ОДНА   из   исходных   формул, необходимая для решения задачи (или утверждение, лежащее в основе   решения),   но   присутствуют   логически   верные преобразования   с   имеющимися   формулами,   направленные   на решение задачи. ИЛИ В   ОДНОЙ   из   исходных   формул,   необходимых   для   решения задачи (или утверждении, лежащем в основе решения), допущена ошибка, но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла. 2 1 0C5 При   скрещивании   растения   гороха   с   гладкими   семенами   и   усиками   с растением   с   морщинистыми   семенами   без   усиков   все   поколение   было единообразно и имело гладкие семена и усики. При скрещивании другой пары  растений  с  такими  же  фенотипами  (гороха  с  гладкими  семенами  и усиками   и   гороха   с   морщинистыми   семенами   без   усиков)   в   потомстве получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами без усиков. Составьте схему каждого скрещивания.   Определите   генотипы   родителей   и   потомства.   Объясните полученные результаты. Как определяются  доминантные признаки в данном случае? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Схема решения задачи включает: 1)  1­е скрещивание:  Баллы семена гладкие и усики   ×   морщинистые и без усиков  Р.                      ААBВ                                ааbb G                         АB                                     аb F1                                       АаBb                             семена гладкие и усики; 2)  2­е скрещивание:  семена гладкие и усики   ×   морщинистые и без усиков  Р.                       АаBb                                ааbb G                      АB , аb                                аb F1                                 АаBb,    ааbb  семена гладкие и усики; семена морщинистые без усиков; 3) Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков, являются доминантными,   так   как   при   1­м   скрещивании   всё   поколение растений было одинаковым и имело гладкие семена и усики. Гены, определяющие  гладкие   семена   и   наличие   усиков   (А,   В), локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, так как при   2­м   скрещивании     произошло   расщепление   по   двум   парам признаков в соотношении 1:1 Ответ   включает   все   названные   выше   элементы,   не   содержит биологических ошибок Ответ   включает   2   из   названных   выше   элементов   и   не   содержит биологических   ошибок,  ИЛИ  ответ   включает   3   названных   выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки 3 2Ответ   включает   1   из   названных   выше   элементов   и   не   содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки  Ответ неправильный Максимальный балл 1 0 3

Посмотрите также