|
Мектеп атауы |
№220 |
|||||||||
|
Мерзімі, күні |
29.01. 2021 жыл |
|||||||||
|
Сынып |
2 |
|||||||||
|
Тақырып |
Мен істейтін жұмыс бар. Қадыр Мырза Әли. Жұмыстың жылуы. |
|||||||||
|
Мұғалім: |
Каденова А. |
|||||||||
|
Мақсаты: |
2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау 2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау 2.3.1.1 - мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру |
|||||||||
|
Сабақ барысы |
Оқытушының іс- әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
Бағалау |
ресурстар |
||||||
|
Сабақтың басы
|
Сабақтың тақырыбын хабарлау Сабақтың мақсатымен таныстыру |
Оқушылар қайталап айтады |
Формативті бағалау үнемі жүргізіліп отырады. Гүлдердің суреттерін тарату арқылы бағалау жүргізіледі
|
Оқулықтар суреттер Кеспелер Сызғыш қарындаштар Қайшы Қағаздар беріледі. |
||||||
|
Сабақтың ортасы |
Қысқы еңбек түрлерін ауызша ата.
«Жұмыстың жылуы» Авторы : Қадыр Мырза Әли Сөздік жұмыс:
|
Дескриптор: Қысқы еңбек түрлерін ауызша атайды.
Дескриптор: Кестені толтырады. Дескриптор:
Өлеңді түсініп оқиды. |
Гүлдердің суреттерін тарату арқылы бағалау жүргізіледі
|
Оқулықтар суреттер Кеспелер Сызғыш қарындаштар Қайшы Қағаздар беріледі. |
||||||
|
Сергіту сәті |
|
Қимылды ойындар ойнатылады. |
|
|
||||||
|
|
4-тапсырма:« Әңгіме құра» Өзің қыста қандай жұмыстар атқарасың? Әңгімелеп жаз. №5. Суреттегі еңбек түрі туралы әңгімеле.
|
Дескриптор: Өзің қыста қандай жұмыстар атқарасың? Осы сұраққа жауап береді. Әңгімелеп жазады. |
Гүлдердің суреттерін тарату арқылы бағалау жүргізіледі
|
Оқулықтар суреттер Кеспелер Сызғыш қарындаштар Қайшы Қағаздар беріледі. |
||||||
|
Сабақтың соңы Қорытынды кезеңі |
|
Дескриптор: Баспалдақ жетістігін пайдалып, сабақты қаншалықты түсінгенін белгілейді.
|
|
|
||||||
|
Үйге тапсырма беру |
22 -23 бет оқу. |
Күнделікке үй тапсырмасын жазады. |
|
|
||||||
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.