Менің отбасым.Қоршаған ортамен таныстыру. Шағын орталық

№ 3 ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА Білім беру саласы: Әлеуметтік орта. Қатынас. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекет түрі: Қоршаған ортамен таныстыру. Тақырыбы: Менің отбасым. Мақсаты:  балаларды өзінің  отбасы, жақсы  көретін адамдары, олардың жақсылығы мен қайырымдылығы,   қызметтері   мен   қарым­қатынастары  туралы  әңгімелеуге;   әңгімелесу барысында   (амандасу,   қоштасу,   алғыс   айту)   әдептілік   қарым­   қатынас   мәдениеті   мен сыпайылыққа қатысты сөздерді қолдануға үйрету. Өзінің отбасы мүшелерінің бір­біріне қалай көмектесетіндері   жайлы   сұрақтарға   жауап   беруге,   басқа   балалардың  да  отбасы  туралы айтқандарын   тыңдап,   түсіне   білуге   ынталандыру.   Отбасы   мүшелеріне   құрметпен, сыйластықпен қарауға тәрбиелеу. Қолданылатын   көрнекі   құралдар:  отбасы  мүшелерінің   дауысы   жазылған   үнтаспа, жұмыс дәптері, қуыршақтар. Әдіс­тәсілдері: сөздік, көрнекілік, ойын, практикалық. Іс­әрекет кезеңдері Мотивациялы қ­ қозғаушылық Ұйымдастыру шылық­ ізденістік Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­ әрекеті  «ботам»,  «құлыным»,  қалай   ойлайсыңдар,   осындай   жылы Үнтаспадан   «жарығым», «күнім» деген сияқты жылы сөздер тыңдатылады. ­ Балалар, сөздерді сендерге кімдер айтады? ­ Иә,  балалар   сендерге  жылы   сөздерді   аталарың, аналарың әке, әжелерің айтады екен. ­ Ал,   осы   адамдарды  бір   сөзбен   кімдер   деп айтамыз? ­ Онда   бүгінгі   жиынымызда   біз   кімдер  туралы әңгіме қозғайды екенбіз? Педагог  балаларға  отбасы  мүшелеріне   байланысты сұрақтар қояды. Педагог  балаларды қалауы бойынша екі орталыққа бөледі.  Бірінші   орталықтағы  балаларға  отбасы бейнеленген   суреттерді   қарастырып,   өздерінің отбасы  мүшелерінің   қызметтері   мен   қарым­ қатынастары туралы айтып беруді тапсырады.   орталықтағы   балаларға  бірнеше Екінші  отбасы  мүшелерін қуыршақтарды   пайдаланып, топтастыру   және   олардың   отбасындағы   туыстың қарым­қатынасын анықтап айтып беру тапсырылады (әңгімелесу   барысында   амандасу,   қоштасу,   алғыс айту секілді әдептілік қарым­қатынас мәдениеті мен сыпайылыққа қатысты сөздерді пайдаланады). Педагог  сергіту   сәтін   ұйымдастырады   да, балаларға   орталықтағы   орындарын   ауыстыру керек     қадағалайды. Орталықтағы жұмыстардың аяқталғандығын айтып, орындарына отырғызады. екендігін   ескертіп,  өз   ойларын Балалар ортаға салады. ­ Маған мұндай сөздерді анам айтады. ­ Отбасы туралы.  мүшелері        беріп,  өз сұрақтарға Балалар жауап   өзінің отбасы  мүшелері  туралы айтып береді. Бірінші   орталықтағы  отбасы балалар мүшелерінің немен айналысатындығы,   бір­ біріне жасаған қамқорлығы, жақсылығы мен   қайырымдылығы туралы   айтып  береді. Екінші орталықтағы  балалар бір­бір қуыршақты алып, ол қуыршақтың туыстық қарым­ қатынасы туралы айтады.  Мысалы:   мынау ­   Әдемі.   ­ Асқардың   қарындасы.   Әдемі Дәптермен жұмыс. Рефлексиялы қ­ түзетушілік  баланың   ролінде   ойнайды. «Жылулық тілегі» дидактикалық ойыны: Ойын   шарты   бойынша   ойынға   қатысушы   барлық балалар ата, апа, ана, әке, ағаның, ал допты ұстаған бала,  Бала   допты лақтырған кезде, қағып алған бала (ата, апа, ана, әке, аға) допты кері қайтарып теңеу сөз, жылы сөз, лебіз немесе тілек айтады. Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды. Балалар   орталықтағы орындарын   ауыстырып отырады. Балалар орындарына дәптерде тапсырмаларды орындайды.  бастапқы   отырып, берілген   Балалар  шеңбер   бойына тұрады.   Допты   қағып алған  бала  жылы   сөз немесе   тілек,   теңеулер айтады. Мысалы: ­Мен   сені   қатты   жақсы көремін.  ­Сен қошақанымсың.  ­Жұлдыздай   жарқырай бер. Балалар сабақтағы көңіл дәптердегі таңбаларға белгілейді. күйлерін менің     Күтілетін нәтиже: Біледі: өзінің отбасы, жақсы көретін адамдары, олардың жақсылығы мен қайырымдылығы туралы әңгімелей білу, басқа балалардың да отбасы туралы айтқандарын тыңдап, олардың да ата­аналарының қамқорлық жасайтыны туралы түсіну, сұрақтарға жауап бере білу. Игереді:  өзінің  отбасы,  олардың   жақсылығы   мен қайырымдылығын, бір­біріне қалай көмектесетіндерін, басқа балалардың  да  ата­аналарының қамқорлық жасайтынын.  жақсы   көретін  адамдары, Меңгереді:  отбасы  мүшелеріне   құрметпен,   сыйластықпен   қарауды,   жақсылық, қайырымдылық   жасауды,   әңгімелесу   барысында   әдептілік   қарым­қатынас   мәдениеті   мен сыпайылыққа қатысты сөздерді.