РАССМОТРЕНО

Предметно - цикловой комиссией машиностроительных дисциплин

протокол №7

от «25»марта2026 г.

_______________Петрова И.Л.

СОГЛАСОВАНО

Заведующий УМС

____________Дягелева Т.А.

«___» __________ 2026 г.

Автор-разработчик

Шило Светлана Людвиговна, преподаватель специальных экономических дисциплин, высшая квалификационная категория, преподаватель-методист

Специальность (код, название)

15.02.16 Технология машиностроения

Учебная группа

3 курс гр.ТМ-23/11-з

Учебный цикл (в соответствии с ФГОС, учебным планом)

Профессиональный

УД/МДК (в соответствии с ФГОС)

МДК. 05.01

 «Организация работ по реализации технологических процессов в машиностроительном производстве»

Междисциплинарные связи

(предшествующие и последующие УД/МДК)

ПМ 05. Планировать и осуществлять управление деятельностью подчиненного персонала;

ПМ 05. Обосновывать технологические процессы в машиностроительном производстве с соблюдением требований принципов и методов бережливого производства

Методическая цель учебного занятия

1.Обобщение и систематизация знаний студентов по дисциплинам экономического цикла и специальным технологическим дисциплинам в ходе комплексной защиты курсовой работы, объединяющей технологические расчеты с экономическим обоснование

2.Демонстрация методики формирования профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК) в процессе публичной защиты курсовых работ, а также совершенствование навыков анализа и экономической оценки технологических решений.

3.Создание условий для развития у обучающихся аналитического мышления и навыков экономического прогнозирования через публичную презентацию и защиту технико-экономических показателей технологического процесса обработки детали. Ключевой посыл: Не просто рассказать, что сделано, а научить видеть экономические закономерности в технологии.

4.Показать методику интеграции специальных технологических знаний с экономическими расчетами, обеспечивающую практико-ориентированный подход при выполнении и защите курсовых работ по теме экономического обоснования технологического процесса.

Наименование и № темы

(в соответствии с утверждённым тематическим планом)

Итоговое занятие. Защита курсовых работ.

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

1.Компетентностная (с акцентом на умения)

Обеспечить применение обучающимися комплекса теоретических знаний по экономике и технологии машиностроения в ходе публичной защиты курсовой работы, а также совершенствование умений:

Рассчитывать основные технико-экономические показатели;

Обосновывать экономическую целесообразность выбранного технологического процесса обработки детали;

Анализировать и интерпретировать полученные экономические данные.

2.Интегрированная (связь экономики и технологии)

Добиться понимания студентами неразрывной связи технологических решений (выбор метода обработки, режимов резания) с конечными экономическими показателями производства детали, и продемонстрировать умение просчитывать последствия этих решений.

Развитие у обучающихся умений:

систематизировать и обобщать результаты экономических расчетов;

логически мыслить и аргументированно доказывать экономическую эффективность предложенного технологического процесса;

профессионально взаимодействовать с аудиторией (вести дискуссию, отвечать на вопросы, отстаивать свою точку зрения).

1.     Акцент на формирование профессиональной ответственности:
воспитывать ответственное отношение к принятию технико-экономических решений, понимание значимости экономической грамотности для будущей профессиональной деятельности в машиностроении. Формирование осознания того, что от качества экономических расчетов зависит эффективность производства в целом.

2.Акцент на развитие культуры общения и этики:
Способствовать воспитанию культуры публичного выступления, умения корректно вести научную дискуссию, уважительно относиться к мнению оппонентов и членов комиссии. Развитие навыков этичного поведения при защите, умения достойно принимать замечания и вопросы.

3.Акцент на формирование экономического мышления и бережливости

Воспитывать экономически грамотного специалиста, способного ценить ресурсы (материальные, трудовые, временные) и стремиться к оптимизации производственных затрат при изготовлении детали. Привитие чувства бережливости и рационального подхода к использованию средств производства.

Формируемые компетенции

(в соответствии с ФГОС, рабочей программой)

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

ОК 2,

ОК 4,

 ОК 5, ОК 6

Организация собственной деятельности, выбор методов и способов выполнения задач.

Использование информационно-коммуникационных технологий. 

Способность работать в коллективе и команде (взаимодействие с руководителем). 

 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ПК

5.1-5.4

Планировать и осуществлять управление деятельностью подчиненного персонала; обосновывать технологические процессы в машиностроительном производстве с соблюдением требований принципов и методов бережливого производства

Требования к результатам освоения

УД/МДК (в соответствии с ФГОС, рабочей программой)

Умения для освоения

Знания для усвоения

Организация производственного процесса, позволяющего увеличить производительность труда, определять потребность в персонале для организации производственных процессов

 Основы планирования и нормирования работ машиностроительных цехов, методику расчета показателей эффективности использования оборудования

Тип учебного занятия (выбрать)

Защита курсового проекта (курсовой работы) представляет комбинированный характер:

практического занятия — демонстрация разработанного технологического процесса,

семинара — обсуждение результатов и ответы на вопросы,

конференции — публичная презентация перед комиссией.

Использование специализированных средств обучения: демонстрация чертежа.

Проверка профессиональных компетенций: на защите оцениваются не только теоретические знания, но и практические навыки, сформированные при выполнении курсовой работы

Вид занятия (выбрать)

По дидактической цели: урок контроля и оценки знаний;

По форме организации защиты: обобщающий урок с публичной презентацией результатов

Продолжительность занятия

2 академических часа

Используемые образовательные технологии(выбрать)

1.   Технология публичной защиты (презентационная технология)

2.   Информационно-коммуникационная технология

3.   Технология «вопрос-ответ» (диалоговая технология)

4.   Проектная технология

5.   Технология наглядного моделирования (графическая)

6.   Технология оценки компетенций (компетентностный подход)

Место проведения учебного занятия

(№ учебной аудитории, спортивный зал)

 Кабинет курсового и дипломного  проектирования

Форма организации учебного занятия

(выбрать)

Комбинированная (семинар + практическое занятие + конференция)

Дидактическое и ресурсное

обеспечение учебного занятия

Материально-

техническое

Основная

литература

Дополнительная

литература

Электронно-

информационное

1.Учебная аудитория для проведения промежуточной аттестации.

2.Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

3. Дидактическое обеспечение:

- оценочный лист с перечнем критериев и баллов,

- Отзыв руководителя.

Методические материалы для студента:

-памятка по подготовке к защите,

-перечень типовых вопросов

нормативная документация (ГОСТ, ЕСКД, ЕСТД),

Горбацевич. Курсовое проектирование, с. 179 -238.

Егоров. Основы проектирование маш. заводов, с. 160-162

Справочник технолога машиностроителя, том 2-й, с. 9-66

Номенклатурный справочник «Металлорежущие станки» выпуск 1980г

Нефедов Н.А. Дипломное проектирование в машиностроитель

-ных техникумах.

Методические указания по выполнению курсового проекта 

3D-модели детали (Компас-3D, AutoCAD), презентация в PowerPoint, чертеж в электронном виде

Microsoft Office, LibreOffice(Демонстрация презентаций, расчетов в Excel)

Формы и методы контроля, оценки результата изучения  темы  учебного занятия          (в соответствии с рабочей программой)

В процессе выполнения и защиты курсовой работы используются следующие формы контроля:

1.Предварительный контроль(входной)

-утверждение темы и заданий (Согласование темы с руководителем, соответствие тематике ПМ)

- выдача методических указаний (Ознакомление с требованиями к структуре, объему, оформлению)

2.Текущий контроль (оперативный):

- Контроль соблюдения графика,

- Обсуждение возникающих вопросов, корректировка,

- Анализ правильности расчетов, обоснований, графических материалов.

3.Рубежный контроль (предварительная оценка):

- Проверка готовой работы руководителем,

- Написание отзыва,

- Допуск к защите.

4. Итоговый контроль (защита):

- Публичная защита,

- Ответы на вопросы,

- Обсуждение результатов работы, замечаний руководителя 

Методы контроля и оценки:

-методы устного контроля (Устный доклад, Собеседование),

- методы письменного контроля (Анализ пояснительной записки, Анализ графической части, Проверка отзыва руководителя).

Методы практического контроля:

- Демонстрация чертежа механического цеха,

- Демонстрация расчетов,

- Презентация

Этапы

Время,

мин.

Содержание

Дидактические задачи

Методические указания

(дополнения, примечания)

Деятельность

преподавателя

Деятельность обучающегося

Организационный

Вступительное слово

5

10

Приветствие обучающихся, отметка отсутствующих, объявление темы занятия.

Оглашение порядка защиты, регламента, состава комиссии

Приветствуют педагога.

Рассаживаются по местам.

Проверяют наличие курсовой работы.

Проверка подготовки обучающихся к защите

Основной

Защита работ

60

Прослушивание доклада и просмотр презентации, вопросы и оценивание ответов, практических навыков, сформированных при выполнении курсовой работы

Выступление студента, демонстрация презентации, ответы на вопросы комиссии 

Демонстрация студентом итогов самостоятельной научно-исследовательской деятельности

Проверка профессиональных компетенций:

ОК4.Использование ИКТ (качество презентации, владение CAD-системами);

ОК5.Работа в команде (Учет замечаний руководителя, взаимодействие;)

ПК.3.1-3.2Доклад и обоснование выбора

Подведение итогов

15

Обсуждение ,выставление оценок, объявление результатов