Методическая разработка открытого урока на тему: "Равенства, неравенства"

2 хорошеньких утёнка
За мячом бегут вдогонку.
3 хотят кота поймать,
А утят всего здесь – …!

5

Увеличь числа на 2.

Какое число предшествует числу:

Составь задачу.

Найди ошибки.

7 > 6

5 > 9

3 < 8

4 < 1

7 < 7

1 < 3

1 + 2

4

3

4

<

<

Чему будем учиться сегодня на уроке?

З – 1 = 2

4 - 1 > 1

равенство

неравенство

З – 1 = 2
4 - 1 > 1

5 – 1 < 5
4 + 1 = 5

3 + 1 > 2
1 + 1 = 2

Прочитай равенства и неравенства.

Заселяем дома.

4

1

3

2

2

1

3

4

2

2

1

1

2

5

3

Физкультминутка

Во дворе щенок играл,Прыгал, бегал и считал:«Раз – прыжок и три кивка,Два – направо голова,Три – налево поворот» –И помчался до ворот,А потом вздохнул и сел:Он устал и присмирел.

стр. 48-49

Ёж спешил к себе домой,Нёс запасы он с собой.Через кочки он скакал,Быстро по лесу бежал.Вдруг он сел и изменился,В шарик круглый превратился.А потом опять вскочилИ к детишкам поспешил.

Физкультминутка

Физкультминутка

Так проворны наши руки –Нет им времени для скуки.Руки вверх, вперед, назад –С ними можно полетать!Мы на пояс их поставимИ наклоны делать станем.Ими можно помахать,А прижав, тихонько спать.Руки вверх поднимем вышеИ легко-легко подышим.

стр. 19

л

и

с

т

а

Какая рыба носит имя человека?

Карп

Как вы поняли, что такое равенство?
Какие знаки могут стоять в равенстве?
Что такое неравенство?
Какие знаки могут стоять в неравенстве?
Какие задания показались трудными?
Оцените свою работу на уроке.