Методическая разработка по Информатике на тему "Диаграммы MS Excel"
Оценка 4.8

Методическая разработка по Информатике на тему "Диаграммы MS Excel"

Оценка 4.8
doc
23.05.2021
Методическая разработка по Информатике на тему "Диаграммы MS Excel"
РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ.doc

 

 

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ.

 

ТЕМА: Диаграммы MS Excel.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования представлений о способах визуализации числовых данных, отработки навыков применения этих способов при решении конкретных задач.

ЗАДАЧИ УРОКА:

образовательная

·                                                знакомство учащихся с основными приемами построения графиков и диаграмм в электронных таблицах;

развивающая

·                                                формирование у учащихся логического мышления;

·                                                развитие познавательного интереса к предмету;

·                                                развитие умения оперировать ранее полученными знаниями;

·                                                развитие умения планировать свою деятельность;

воспитательная

·                                                воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, экологической культуры.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА УРОКЕ: словесные, практические, наглядные, логические, самостоятельной работы, стимулирования и мотивации учебной деятельности, контроля, самоконтроля и самооценки.

ТИП УРОКА: закрепление изученного материала.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: компьютерный класс, на компьютерах установлена операционная система Windows и пакет Microsoft Office, мультимедиапроектор, инструкционные карты;

ПЛАН-СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

 

1.                                   Этап всесторонней проверки знаний.

Для начала проверим теоретические знания, полученные на прошлом уроке.

1.                                   В первом задании «Подбери верно» необходимо подобрать данным объектам-понятиям правильные объекты-определения.

А

Электронные таблицы - это

1

выражение, начинающееся со знака «=», включающее в себя числа, имена ячеек, функции, знаки математических операций.

В

Основные типы данных, обрабатываемые

в электронных таблицах:

2

используются в формулах для указания фиксированного адреса ячейки. При перемещении или копировании не изменяются.

С

Формула - это

3

при перемещении или копировании автоматически изменяются в зависимости от положения ячейки, в которую скопирована формула.

D

Относительные ссылки

4

Приложение, работающее в диалоговом режиме, хранящее и обрабатывающее данные в прямоугольных таблицах.

E

Абсолютные ссылки

5

число, текст и формула

Ответ: А-4, В-5, С-1, D-3, Е-2.

В зависимости от количества верных ответов, учащиеся выставляют в карточки самооценивания свои баллы.

1.                                   Второй этап проверки ваших знаний – электронный тест по предыдущим темам, который включает 10 вопросов и расположен на рабочем столе в папке ДАТА. По завершении теста вам выставляется программой оценка, ее вы должны занести в карточки самооценивания.

ТЕСТ «Электронные таблицы»


1.                                   Основным элементом электронных таблиц является…

1.                                                           Таблица;

2.                                                           Строка;

3.                                                           Столбец;

4.                                                           Ячейка.

1.                                   В электронных таблицах имя ячейки образуется…

1.                                                           Из имени столбца и строки;

2.                                                           Из имени строки;

3.                                                           Из имени столбца;

4.                                                           Произвольно.

1.                                   В электронных таблицах нельзя удалить…

1.                                                 Столбец;

2.                                                 Строку;

3.                                                 Адрес ячейки;

4.                                                 Содержимое ячейки.

2.                                   В электронных таблицах выделена группа ячеек A1:B3. Сколько ячеек входит в эту группу?

1.                                                 6;

2.                                                 4;

3.                                                 5;

4.                                                 3.

3.                                   Какой тип данных не используется в электронных таблицах?

1.                                                 Рисунок;

2.                                                 Число;

3.                                                 Текст;

4.                                                 Формула.

4.                                   Какой адрес ячейки в электронных таблицах правильный?

1.                                                 А15В;

2.                                                 29G;

3.                                                 F127;

4.                                                 G81K.

5.                                   С помощью какой формулы можно определить произведение содержимого ячеек A1 на B1?

1.                                                 =А1 * В1;

2.                                                 =А1 В1;

3.                                                 =А1 ^ В1;

4.                                                 =А1 · В1;

6.                                   С помощью какой функции можно определить среднее арифметическое диапазона ячеек A1:B3?

1.                                                 СРЗНАЧ(А1:В3);

2.                                                 СРЗНАЧ(А1;В3);

3.                                                 СРЕДНЕЕ(А1:В3);

4.                                                 СР_АР(А1:В3).

7.                                   Какая из ссылок является абсолютной?

1.                                                 &B&4;

2.                                                 F3D4;

3.                                                 S2;

4.                                                 $B$4.

8.                                   Как обычно (т.е. по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?

1.                                                 По правому краю;

2.                                                 По левому краю;

3.                                                 По центру;

4.                                                 По ширине.


 

1.                                   Этап усвоения нового материала.

Диаграмма – это графическое представление данных из таблицы. Диаграммы строятся на основе уже готовых таблиц.

Давайте вспомним, какие бывают диаграммы (круговая, гистограмма, график – это наиболее часто используемые при представлении информации).

Диаграммы необходимы для…

Ответы учащихся:

·                                                для наглядного графического представления информации;

·                                                для сравнения нескольких величин;

·                                                для сравнения нескольких значений одной величины;

·                                                для слежения за изменением значений величины.

Давайте рассмотрим, для какого набора данных используется конкретный тип диаграмм (линейчатая – для сравнения величин, круговая – для отображения частей целого, график – для построения графиков и отображения изменения величин в зависимости от времени и др.)

Преимущество диаграмм перед другими типами наглядной статистической информации заключается в том, что они позволяют быстро произвести логический вывод из большого количества полученных данных.

А также к преимуществам диаграмм можно отнести:

·                                                Наглядность;

·                                                Информативность;

·                                                Возможность проведения анализа;

·                                                Возможность выявления процентных соотношений.

Диаграммы связаны с исходными данными на рабочем листе и обновляются при обновлении данных на рабочем листе.

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ДИАГРАММ:

1.                                   Ввести в таблицу данные.

2.                                   Выделить необходимый диапазон данных.

3.                                   Перейти на вкладку Вставка | Диаграммы:

o                         Выбрать тип диаграммы;

o                         Выбрать отображение данных (в строках или столбцах);

o                         Заполнить параметры диаграммы (заголовок, название осей категорий, данных, подписи данных и т.д.);

o                         Выбрать место размещения диаграммы (на отдельном листе или имеющемся).

1.                                   В панели инструментов «Конструктор», «Макет», «Формат» отформатировать элементы диаграммы.

После построения диаграммы, ею можно манипулировать, а именно изменять расположение каждой области или поменять тип, для этого необходимо нажать правой кнопкой мыши по диаграмме.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДИАГРАММЫ:


 

 

 

 

 

 

https://arhivurokov.ru/videouroki/html/2015/03/26/98707750/98707750_1.png

1.                                   Этап применения знаний и закрепления изученного.

Практическое применение знаний. На рабочем столе в папке Общая для студентов откройте файл Excel и по карточкам выполните задания.

Цель работы: закрепить умения строить диаграммы и графики функций на основе табличных данных в электронной таблице Excel.

Задание 1.

В электронных таблицах построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столбцами (гистограмму) с легендой, позволяющую сравнить численность населения в семи наиболее населенных странах мира. Отформатировать элементы диаграммы.

Страна

Население, млн

Китай

1339

Индия

1187

США

310

Индонезия

237

Бразилия

193

Пакистан

170

Бангладеш

164

Нигерия

158

Россия

142

Задание 2.

В электронных таблицах построить круговую диаграмму без легенды, представляющую наглядно долю стоимости каждого устройства в общей стоимости компьютера. Вставить подписи данных.

Устройство

Стоимость, тенге

Системная плата

3600

Процессор

3500

Оперативная память

1800

Жесткий диск

4000

Монитор

5500

Дисковод DVD-RW

900

Корпус

1400

Клавиатура

650

Мышь

350

Видеокарта

2700

Учащиеся выполняют два задания на компьютере в среде MS Excel.

Проведем ФИЗКУЛЬТМИНУТКУ.

Видеоролик «Для поднятия настроения»          

http://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

 

https://www.youtube.com/watch?v=I-0ilM1VH78&list=PL2dsfiASEjBAXVbh1hH-dJws1TByr6PBX

 

Задание 3.

Просмотр ролика о загрязнении окружающей среды:

https://www.youtube.com/watch?v=JV_cGtFERsM&noredirect=1

Работа в парах.

Следующее задание вы выполняете самостоятельно в парах и вы найдете очень интересные факты, связанные с экологией планеты. Предлагаю вам разбиться на Х групп, у каждой группы будет свое задание.

Ваша задача: ознакомиться с изложенной информацией и построить графики, которые по-вашему мнению более подходят к информации на сайте. На все вам дается 10 минут. Как будете готовы — покажете мне, а потом всему классу, так как используемые вами данные очень полезны и интересны.

1 группа. Топ 10 стран с самым быстрым интернетом.

http://www.discoveryworld.ru/article/246

данные за 2018 год.

http://statistic.su/blog/speed_internet/2010-11-16-109

Найдите нашу страну.

2 группа. Топ 10 стран с самыми высокими показателями загрязнения атмосферы.

http://www.numbeo.com/pollution/rankings_by_country.jsp

(на правую крайнюю колонку не смотреть — это экспоненциальная функция, сайт что-то там пытается сравнить). Найдите нашу страну.

Рис.1. Работа в парах

3 группа. Топ 10 стран с самым низкими показателями загрязнения атмосферы.

http://www.numbeo.com/pollution/rankings_by_country.jsp

(на правую крайнюю колонку можно не смотреть — это экспоненциальная функция, сайт что-то там пытается сравнить). Найдите нашу страну.

4 группа. Топ 10 стран самых экологически чистых.

https://www.education-medelle.com/articles/samye-ekologicheski-chistye-strany-mira-v-2016.html?lang=ru

Индекс экологической эффективности (The Environmental Performance Index) - комбинированный показатель состояния экологии и эффективности управления природными ресурсами. Найдите нашу страну.

5 группа. Топ 10 стран самых экологически загрязненных, непригодных для жилья.

http://www.education-medelle.com/articles/samie-ekologicheski-chistie-strani-mira-v-2014.html


Индекс экологической эффективности (The Environmental Performance Index) - комбинированный показатель состояния экологии и эффективности управления природными ресурсами. Найдите нашу страну.

6 группа. Топ 10 стран с самой высокой продолжительностью жизни.

http://gtmarket.ru/ratings/life-expectancy-index/life-expectancy-index-info

Индекс продолжительности жизни (Life Expectancy Index), показатель средней ожидаемой продолжительности жизни в странах мира. Найдите нашу страну.

7 группа. Топ 10 стран с самой низкой продолжительностью жизни.

http://gtmarket.ru/ratings/life-expectancy-index/life-expectancy-index-info

Индекс продолжительности жизни (Life Expectancy Index), показатель средней ожидаемой продолжительности жизни в странах мира. Найдите нашу страну.

 


Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

- задача: В Excel построить на листе с данными графики квадратичной

функции https://arhivurokov.ru/videouroki/html/2015/03/26/98707750/98707750_4.png и функции квадратного корня https://arhivurokov.ru/videouroki/html/2015/03/26/98707750/98707750_5.png с легендой.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок в листы само оценивания по критериям:

Оценка «5» - от 23 до 25

Оценка «4» - от 18 до 22

Оценка «3» - от 12 до 17

 

Рефлексия:

 

·                                                Кому понравился урок?

·                                                Вы можете сказать, что узнали много нового на уроке?

·                                                Какую работу вам понравилось выполнять больше?

·                                                Сегодня на уроке я узнал …

·                                                Сегодня на уроке мы … оценивать свою работу, работать в группах.

·                                                Наш урок прошел … (интересно, быстро… )

 

С юмором об окружающей среде:

Чтобы вы немножко отдохнули, предлагаю вашему вниманию еще один ролик, уже юмористический об окружающей среде:

https://www.youtube.com/watch?v=3IBvUafhYqE&noredirect=1

Я надеюсь, что умения, приобретенные на уроке, помогут вам достичь успеха в будущем. Благодарю вас за урок.

 

Урок окончен.


Скачано с www.znanio.ru

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО

D Относительные ссылки 4

D Относительные ссылки 4

Давайте рассмотрим, для какого набора данных используется конкретный тип диаграмм (линейчатая – для сравнения величин, круговая – для отображения частей целого, график – для построения…

Давайте рассмотрим, для какого набора данных используется конкретный тип диаграмм (линейчатая – для сравнения величин, круговая – для отображения частей целого, график – для построения…

Этап применения знаний и закрепления изученного

Этап применения знаний и закрепления изученного

Китай 1339 Индия 1187

Китай 1339 Индия 1187

Задание 3. Просмотр ролика о загрязнении окружающей среды: https://www

Задание 3. Просмотр ролика о загрязнении окружающей среды: https://www

Индекс экологической эффективности (The

Индекс экологической эффективности (The

Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.