Методическая разработка по Информатике на тему "Диаграммы MS Excel"

РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ.

ТЕМА: Диаграммы MS Excel.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования представлений о способах визуализации числовых данных, отработки навыков применения этих способов при решении конкретных задач.

ЗАДАЧИ УРОКА:

образовательная

·                                                знакомство учащихся с основными приемами построения графиков и диаграмм в электронных таблицах;

развивающая

·                                                формирование у учащихся логического мышления;

·                                                развитие познавательного интереса к предмету;

·                                                развитие умения оперировать ранее полученными знаниями;

·                                                развитие умения планировать свою деятельность;

воспитательная

·                                                воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, экологической культуры.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА УРОКЕ: словесные, практические, наглядные, логические, самостоятельной работы, стимулирования и мотивации учебной деятельности, контроля, самоконтроля и самооценки.

ТИП УРОКА: закрепление изученного материала.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: компьютерный класс, на компьютерах установлена операционная система Windows и пакет Microsoft Office, мультимедиапроектор, инструкционные карты;

ПЛАН-СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

1.                                   Этап всесторонней проверки знаний.

Для начала проверим теоретические знания, полученные на прошлом уроке.

1.                                   В первом задании «Подбери верно» необходимо подобрать данным объектам-понятиям правильные объекты-определения.

Ответ: А-4, В-5, С-1, D-3, Е-2.

В зависимости от количества верных ответов, учащиеся выставляют в карточки самооценивания свои баллы.

1.                                   Второй этап проверки ваших знаний – электронный тест по предыдущим темам, который включает 10 вопросов и расположен на рабочем столе в папке ДАТА. По завершении теста вам выставляется программой оценка, ее вы должны занести в карточки самооценивания.

ТЕСТ «Электронные таблицы»

1.                                   Основным элементом электронных таблиц является…

1.                                                           Таблица;

2.                                                           Строка;

3.                                                           Столбец;

4.                                                           Ячейка.

1.                                   В электронных таблицах имя ячейки образуется…

1.                                                           Из имени столбца и строки;

2.                                                           Из имени строки;

3.                                                           Из имени столбца;

4.                                                           Произвольно.

1.                                   В электронных таблицах нельзя удалить…

1.                                                 Столбец;

2.                                                 Строку;

3.                                                 Адрес ячейки;

4.                                                 Содержимое ячейки.

2.                                   В электронных таблицах выделена группа ячеек A1:B3. Сколько ячеек входит в эту группу?

1.                                                 6;

2.                                                 4;

3.                                                 5;

4.                                                 3.

3.                                   Какой тип данных не используется в электронных таблицах?

1.                                                 Рисунок;

2.                                                 Число;

3.                                                 Текст;

4.                                                 Формула.

4.                                   Какой адрес ячейки в электронных таблицах правильный?

1.                                                 А15В;

2.                                                 29G;

3.                                                 F127;

4.                                                 G81K.

5.                                   С помощью какой формулы можно определить произведение содержимого ячеек A1 на B1?

1.                                                 =А1 * В1;

2.                                                 =А1 . В1;

3.                                                 =А1 ^ В1;

4.                                                 =А1 · В1;

6.                                   С помощью какой функции можно определить среднее арифметическое диапазона ячеек A1:B3?

1.                                                 СРЗНАЧ(А1:В3);

2.                                                 СРЗНАЧ(А1;В3);

3.                                                 СРЕДНЕЕ(А1:В3);

4.                                                 СР_АР(А1:В3).

7.                                   Какая из ссылок является абсолютной?

1.                                                 &B&4;

2.                                                 F3D4;

3.                                                 S2;

4.                                                 $B$4.

8.                                   Как обычно (т.е. по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?

1.                                                 По правому краю;

2.                                                 По левому краю;

3.                                                 По центру;

4.                                                 По ширине.

1.                                   Этап усвоения нового материала.

Диаграмма – это графическое представление данных из таблицы. Диаграммы строятся на основе уже готовых таблиц.

Давайте вспомним, какие бывают диаграммы (круговая, гистограмма, график – это наиболее часто используемые при представлении информации).

Диаграммы необходимы для…

Ответы учащихся:

·                                                для наглядного графического представления информации;

·                                                для сравнения нескольких величин;

·                                                для сравнения нескольких значений одной величины;

·                                                для слежения за изменением значений величины.

Давайте рассмотрим, для какого набора данных используется конкретный тип диаграмм (линейчатая – для сравнения величин, круговая – для отображения частей целого, график – для построения графиков и отображения изменения величин в зависимости от времени и др.)

Преимущество диаграмм перед другими типами наглядной статистической информации заключается в том, что они позволяют быстро произвести логический вывод из большого количества полученных данных.

А также к преимуществам диаграмм можно отнести:

·                                                Наглядность;

·                                                Информативность;

·                                                Возможность проведения анализа;

·                                                Возможность выявления процентных соотношений.

Диаграммы связаны с исходными данными на рабочем листе и обновляются при обновлении данных на рабочем листе.

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ДИАГРАММ:

1.                                   Ввести в таблицу данные.

2.                                   Выделить необходимый диапазон данных.

3.                                   Перейти на вкладку Вставка | Диаграммы:

o                         Выбрать тип диаграммы;

o                         Выбрать отображение данных (в строках или столбцах);

o                         Заполнить параметры диаграммы (заголовок, название осей категорий, данных, подписи данных и т.д.);

o                         Выбрать место размещения диаграммы (на отдельном листе или имеющемся).

1.                                   В панели инструментов «Конструктор», «Макет», «Формат» отформатировать элементы диаграммы.

После построения диаграммы, ею можно манипулировать, а именно изменять расположение каждой области или поменять тип, для этого необходимо нажать правой кнопкой мыши по диаграмме.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДИАГРАММЫ:

1.                                   Этап применения знаний и закрепления изученного.

Практическое применение знаний. На рабочем столе в папке Общая для студентов откройте файл Excel и по карточкам выполните задания.

Цель работы: закрепить умения строить диаграммы и графики функций на основе табличных данных в электронной таблице Excel.

Задание 1.

В электронных таблицах построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столбцами (гистограмму) с легендой, позволяющую сравнить численность населения в семи наиболее населенных странах мира. Отформатировать элементы диаграммы.

Задание 2.

В электронных таблицах построить круговую диаграмму без легенды, представляющую наглядно долю стоимости каждого устройства в общей стоимости компьютера. Вставить подписи данных.

Учащиеся выполняют два задания на компьютере в среде MS Excel.

Проведем ФИЗКУЛЬТМИНУТКУ.

Видеоролик «Для поднятия настроения»          

http://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

https://www.youtube.com/watch?v=I-0ilM1VH78&list=PL2dsfiASEjBAXVbh1hH-dJws1TByr6PBX

Задание 3.

Просмотр ролика о загрязнении окружающей среды:

https://www.youtube.com/watch?v=JV_cGtFERsM&noredirect=1

Работа в парах.

Следующее задание вы выполняете самостоятельно в парах и вы найдете очень интересные факты, связанные с экологией планеты. Предлагаю вам разбиться на Х групп, у каждой группы будет свое задание.

Ваша задача: ознакомиться с изложенной информацией и построить графики, которые по-вашему мнению более подходят к информации на сайте. На все вам дается 10 минут. Как будете готовы — покажете мне, а потом всему классу, так как используемые вами данные очень полезны и интересны.

1 группа. Топ 10 стран с самым быстрым интернетом.

http://www.discoveryworld.ru/article/246

данные за 2018 год.

http://statistic.su/blog/speed_internet/2010-11-16-109

Найдите нашу страну.

2 группа. Топ 10 стран с самыми высокими показателями загрязнения атмосферы.

http://www.numbeo.com/pollution/rankings_by_country.jsp

(на правую крайнюю колонку не смотреть — это экспоненциальная функция, сайт что-то там пытается сравнить). Найдите нашу страну.

Рис.1. Работа в парах

3 группа. Топ 10 стран с самым низкими показателями загрязнения атмосферы.

http://www.numbeo.com/pollution/rankings_by_country.jsp

(на правую крайнюю колонку можно не смотреть — это экспоненциальная функция, сайт что-то там пытается сравнить). Найдите нашу страну.

4 группа. Топ 10 стран самых экологически чистых.

https://www.education-medelle.com/articles/samye-ekologicheski-chistye-strany-mira-v-2016.html?lang=ru

Индекс экологической эффективности (The Environmental Performance Index) - комбинированный показатель состояния экологии и эффективности управления природными ресурсами. Найдите нашу страну.

5 группа. Топ 10 стран самых экологически загрязненных, непригодных для жилья.

http://www.education-medelle.com/articles/samie-ekologicheski-chistie-strani-mira-v-2014.html

Индекс экологической эффективности (The Environmental Performance Index) - комбинированный показатель состояния экологии и эффективности управления природными ресурсами. Найдите нашу страну.

6 группа. Топ 10 стран с самой высокой продолжительностью жизни.

http://gtmarket.ru/ratings/life-expectancy-index/life-expectancy-index-info

Индекс продолжительности жизни (Life Expectancy Index), показатель средней ожидаемой продолжительности жизни в странах мира. Найдите нашу страну.

7 группа. Топ 10 стран с самой низкой продолжительностью жизни.

http://gtmarket.ru/ratings/life-expectancy-index/life-expectancy-index-info

Индекс продолжительности жизни (Life Expectancy Index), показатель средней ожидаемой продолжительности жизни в странах мира. Найдите нашу страну.

Этап информации учащимся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

- задача: В Excel построить на листе с данными графики квадратичной

функции  и функции квадратного корня  с легендой.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок в листы само оценивания по критериям:

Оценка «5» - от 23 до 25

Оценка «4» - от 18 до 22

Оценка «3» - от 12 до 17

Рефлексия:

·                                                Кому понравился урок?

·                                                Вы можете сказать, что узнали много нового на уроке?

·                                                Какую работу вам понравилось выполнять больше?

·                                                Сегодня на уроке я узнал …

·                                                Сегодня на уроке мы … оценивать свою работу, работать в группах.

·                                                Наш урок прошел … (интересно, быстро… )

С юмором об окружающей среде:

Чтобы вы немножко отдохнули, предлагаю вашему вниманию еще один ролик, уже юмористический об окружающей среде:

https://www.youtube.com/watch?v=3IBvUafhYqE&noredirect=1

Я надеюсь, что умения, приобретенные на уроке, помогут вам достичь успеха в будущем. Благодарю вас за урок.

Урок окончен.

Скачано с www.znanio.ru