Методическая разработка праздника "Берегите природу" ко дню леса

Праздник для младших школьников "Берегите природу!"

Описание:
Данное мероприятие подготовлено к Международному дню леса - 21 марта  с детьми младшего школьного возраста (1-4 классы) в рамках большой систематической воспитательной работы с классом по экологическому воспитанию, направленному на формирование ответственного отношения к окружающей среде, воспитание экологической культуры, создание ярких эмоциональных представлений о своем крае, бережного и уважительного отношения ко всему живому, привитие чувства сострадания, милосердия к животным, растениям, птицам, развитие внимательности и наблюдательности, умение видеть необычное в привычном, расширению кругозора детей об окружающем мире.

Цели:
- Повторить правила поведения детей в лесу, воспитывать экологическую культуру.
- Обобщить знания о растительном и животном мире лесов;
- Развивать познавательный интерес к изучению природы и её охране;
- Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, ко всему живому.

Оборудование:
- рисунки учащихся «Как прекрасен этот мир»

- презентация

- выставка экологических журналов и книг

- поделки детей из природного материала;
- ноутбук, мультимедиа проектор, экран.

Действующие лица: Учитель, хозяйка леса, Старичок - Лесовичок, учащиеся 1-4 классов, герои сценок.

Ход мероприятия

I. Приветствие участников и гостей программы.

Звучит песня «Гимн эколят» (фонограмма)

Учитель:
- Придумано кем-то и просто, и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
«Здравствуйте!», - скажем солнцу и птицам,
«Здравствуйте!», - милым улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе «Здравствуйте!» слышно и вечером!
- Здравствуйте, девочки!
- Здравствуйте, мальчики!
- Здравствуйте, взрослые!
- Здравствуйте, здравствуйте, все!
Здравствуй, солнце, и небо, и птицы,
Здравствуй лес, и цветы, и трава
Здравствуй, день, что сегодня родился
Мы приветствуем песней тебя!

II. Основная часть.

(На фоне медленной музыки и слайдов презентации с изображением живописных уголков родного края «Берегите природу!»)
Учитель:
Когда-то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться.
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте,
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне -
Вы берегите эту святыню!

Учитель:
Друзья, сегодня мы ещё раз поговорим обо всём, что нас окружает. Что даёт нам силы жить, дарит свою красоту, вдохновляет нас. Вспомним о том, как мы должны себя вести, чтобы эта красота приумножалась. Сегодня у нас в гостях хозяйка всего живого на земле. Поприветствуем её аплодисментами.

Хозяйка леса:
Я пришла вас навестить,
В гости к другу пригласить.
В свое волшебное царство,
Зеленое государство.
В царстве моем есть и звери, и птицы,
Дятел и крот, есть лиса и синица.
Есть комары, муравьи, соловьи.
Лес – украшение нашей земли!
Дружат все: птицы, цветы и зверье,
Очень богатое царство мое!

(Видеоклип «Завораживающее пение птиц»)

Выходят дети - чтецы:
Чтец 1:
Посмотри вокруг себя …
Все, что нас с тобою окружает-
Небо, лес, река, луга
Мы природой называем

Нас ждет сейчас прогулка в лес
Мы встретим много там чудес
Весной природа оживает
И встреча с ней нас ожидает.

Чтец 2.
Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.

Чтец 3.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья,
Живёшь в том доме светлом ты,
И все твои друзья.

Чтец 4.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Зовётся этот дом.

Чтец 5.
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

Хозяйка леса:
Возьмемся за руки, друзья,
И по тропе лесной.
Отправимся туда, где лес,
Манит своей листвой!

А вот и главные лесные жители.
Посмотреть на них, не хотите ли?

(слайды)
Дуб:
Я дерево могучее, я леса санитар.
И знает это дерево любой – и стар, и мал.
Расту до самой старости и сто, и двести лет.
Мой ствол, большой, могучий, ты не обхватишь, нет.
Любому дам я силу, и всем, конечно люб.
Меня узнали, дети, ведь я - могучий…..
Береза:
Я деревце российское, я деревце-краса!
Собою украшаю я летние леса.
В лесу далёко виден мой белый нежный стан.
С зеленою каймою мой летний сарафан.
И символом российским недаром я зовусь.
Меня увидишь только – и сразу вспомнишь Русь.
Проще не найти вопроса,
Что за дерево? ……
Осина:
Всегда от холода трясусь,
Всего-всего в лесу боюсь.
Не береза, не рябина,
Я – пугливая…..
Ива:

Над рекой склоняюсь,
В речке я купаюсь.
В воду ветви опущу,
Целый день их полощу.
Посмотрите как красива.
Догадались? Это …..

Сосна:
У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту

В высоту.
Коль расту я на опушке,
Ветки только на макушке.
Вверх тянусь я как струна,
Корабельная….

Учитель:
Дерево к дереву – получится лес.
Радуют зеленью сосны до небес.
Дерево к дереву – воздуха глоток.
Радует на дереве зелененький листок.
Низко я березоньке в пояс поклонюсь,
В белой березоньке отразилась Русь!
Белое платьице, зеленая коса,
Хороши вы, русские, родимые леса!

Хозяйка леса:
Ну-ка, ветер, паренек,
Дуй, веселый наш дружок!
Вы ж, деревья, не стесняйтесь,
На полянке покачайтесь!

ТАНЕЦ ДЕРЕВЬЕВ  Под музыку «Танец деревьев» Бела Барток (танец второй) дети исполняют различные танцевальные движения. В руках у них зеленые ленты, на головах веночки из бумажных листьев.

Хозяйка леса
В этом путешествии мне будет помогать мой верный друг и помощник, страж всех моих владений – Старичок - Лесовичок.

Старичок - Лесовичок:
Посмотри, мой юный друг!
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года-
Это все вокруг природа!

Сегодня, друзья, я приглашаю вас сходить в лес не за грибами, не за ягодами, не за орехами, а …..а что если отправиться в лес за загадками. Грибы и ягоды собирать интересно, а загадки ещё интереснее отыскивать. Что там грибы, орехи! Соберёшь и успокоишься. А как загадки разыщешь - так и покой потеряешь. А как нашёл загадку- так отгадку подавай, значит, в лес иди отгадку ищи. Пока ищешь – две новые найдёшь. И пошло – поехало - конца не видно! (Н. Сладков)
Предлагаю вам показать свои знания и ответить на вопросы викторины: «Зеленый друг»  (Ответы отражаются на слайдах-рисунках)

Учитель
-Внимание, вопрос:
1. Какие ядовитые грибы растут в наших лесах?
(Ответ: бледная поганка, мухомор, ложный опенок, ложная лисичка и др.)
2. Что значит «плач» берёзы весной?
(Начало сокодвижения.)

3. Какое дерево даёт сладкий сок, как и берёза?
(Клён)
4. У каких деревьев осенью краснеют листья?
(У рябины. черёмухи, осины и у некоторых кустарников)
5. Как называются сплошные рощи из берез?
(Березняки.)
6.Из какого дерева делают спички?
(Из осины)
7. Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза.)
8. Какое самое страшное бедствие в лесу? (Пожар.)

Лесовичок:
Помните, ребята, что из одного дерева можно сделать миллион спичек. А одной спичкой можно сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны в лесу с огнём

Хозяйка леса:
На земле живёт много разных птиц, зверей, насекомых. А знаете ли вы, ребята, какие животные имеют крылья? Интересны у них названия и каждое по-своему характеризует хозяина.

Хозяйка леса:
Послушайте разговор между Мухоловкой и Кукушкой.

Сценка «Мухоловка и Кукушка»
- Что ты плачешь, Мухоловочка? Бедненькая!
- Как же мне, кукушечка, не плакать. Было у меня в гнезде пять яичек, осталось четыре. Сойка одно яйцо утащила!
- Ах душегубка! Ах, негодница! Не плачь, мухоловочка, я помогу твоему горю. Я тебе своё яичко положу.
- Нет, нет, нет! Прошлое лето одна кукушка помогла мне так же, так я всех своих деток лишилась. Вылупился кукушонок- злодей и всех моих деток из гнезда выкинул. Знаю я тебя, помощницу. Лети, лети от сюда.

Хозяйка леса: А теперь очередь Кукушки и Пеночки.

Сценка «Кукушка и Пеночка»

- Ты чего кукушка, головой трясёшь, будто волоском подавилась?
- Каким там волоском! Целая волосатая гусеница в горло попала!
- Ах ты бедная! Как же тебе не повезло?
- почему это не повезло? Я их таких волосатых-то уже три десятка проглотила. Вот тридцать первую заглатываю. Вкусные такие, мохнатенькие!

Старичок - Лесовичок: Птицы – это гонцы весны. Весна выслала их вперёд. Знаете ли вы, ребята, птиц, которые прилетают к нам весной?

Группа детей исполняют песню « Скворцы прилетели»

ИГРА со зрителями «Экологический светофор»

- Давайте, ребята, немного отдохнём и поиграем. Я буду задавать вопросы. Если вы согласны со мной, хлопните 3 раза в ладоши, а если не согласны – топните 3 раза ногами.

Экологический светофор установлен для того, чтобы охранять природу и помогать детям соблюдению правил разумных взаимоотношений с природой.

• Чёрный цвет – стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.
• Красный цвет – будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила!
• Синий цвет – ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе!

Показать кружки чёрного, красного, синего цвета, в зависимости от того решения, которое принимается.

1. Ребята наблюдают за муравьями. (с)
2. Дети оставили костёр в лесу. (ч)
3. Мальчики взяли в лес весной собаку. (ч)
4. Девочки не стали рвать ландыши в лесу. (с)
5. Ученики очищают парк от мусора. (с)
6. Ребята бросают мусор на дорогу. (ч)
7. Дети сильно шумят в лесу. (ч)
8. Девочка рвёт цветы на клумбе. (ч)
9. Ребята ходят в парке только по тропинкам. (с)
10. Мальчик полез в кусты за мячом. (к)
11. Ребята поймали снегиря и посадили в клетку. (ч)
12. Дети вешают кормушку. (с)
13. Дети ловят в пруду головастиков. (ч)
14. Дети развешивают скворечники в парке. (с)
15. Подростки моют мотоцикл в реке. (ч)
16. Ученики высаживают возле школы деревья. (с)
17. Во время прогулки мальчик выбросил ненужную бумажку, найденную у себя в кармане, на землю. (ч)
18. Подростки бросают в бездомную собаку камнями. (ч)
19. Дети вылечили найденную в лесу птицу. (с)
20. Ученики украсили свой класс комнатными растениями. (с)
21. В походе ребята разорили птичье гнездо. (ч)
22. На берегу реки ребята устроили соревнование, кто дальше кинет камень в воду. (к)

Хозяйка леса:
А мы продолжаем наше путешествие по моим владениям. Какой удивительный и неповторимый животный мир! Какой он разнообразный и интересный, полный тайн и загадок. Но свои тайны лес раскроет только самым внимательным, самым наблюдательным и любознательным. Давайте, ребята, будем природе другом, и тогда она нам откроет свои тайны.

Старичок-лесовичок:
Пойду, посмотрю, как поживают мои зверушки. Как они зиму провели?

Сценка «Разговор между животными»
(играют сценку группа детей в масках животных)
Ёж: Я спал. Похудел.
Белка: У меня запасов много было. Не голодала. Сейчас так хорошо себя чувствую, будто и не было холодной зимы.
Лиса: А я голодала. Одними мышками питалась. Да изредка кур в соседней деревне посчитывала. А что ты, кум, такой худой?
Волк: Будешь худ с такой едой.
Я не ел четыре дня.
Увидал обед у пня.
А обед во все лопатки
Припустился от меня.
Вот несчастье, вот беда!
Быстроногая еда!
Лиса: Миша! Расскажи, как ты весну чуть не проспал?
Медведь:
без забот и без тревоги
Спал я , спал в своей берлоге.
Спал всю зиму до весны .
И, конечно, видел сны!
Лиса:
Вдруг проснулся косолапый,
Медведь:
Слышу каплет-
Вот беда
В темноте пошарил лапой
И вскочил – кругом вода.
Еж:
Поспешил медведь наружу.
Тает снег..
Хором: Пришла весна.

- Ой, ребята, а кто это к нам идет? (под фонограмму «Песня медведя» появляется медведь)

Сценка «Медведь и девочка»

Медведь:

Ничего я не пойму,

Столько мусора в лесу

 Кто пришел в мой лес густой?

И нарушил в нем покой?

Банки, склянки и пакеты

Ох, не справиться мне с этим!

Девочка:

Здравствуй, дедушка медведь!

Перестань скорей реветь!

 Все убрать в твоем лесу

Я скорее помогу!

Медведь с девочкой убирают мусор

Медведь:

Потрудились мы не зря,

 Стала чистою земля.

Я тебя благодарю

 Тебе шишек подарю.

Учитель

- Ребята, а сейчас я вам зачитаю одну ситуацию, как вы в ней поступите?

– Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше?

Слайд

Гнездо на ветке – птичий дом.
Вчера птенец родился в нем.
Ты этот дом не разоряй
И никому не позволяй!

-  Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.

Слайд

Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.

Учитель. Ребята, посмотрите, вот солнышко, а вот его лучики. Я хочу, чтобы вы подарили эти лучики солнышку и каждый из вас сказал, что хорошего и полезного он хочет сделать для природы.

Игра «Пожелания».
Дети берут по одному лучику и говорят, что хорошего для природы они хотят сделать и дарят свой лучик солнцу.

Учитель:
Опять пришла весна и распевают птицы.
И дома нам совсем уж больше не сидится.
Ребята, вы со мной, согласны?
Когда кругом весна, то на душе прекрасно!

Старичок - Лесовичок:
Весна- красна будит землю ото сна,

Наполняет соком почки,
На лугах растит цветочки.
Прогоняет с речек лёд
Светлым делает восход.
Всюду в поле и в лесу
Людям дарит красоту.

Хозяйка леса:
В природе, ребята, три весны: весна света – март, весна воды – апрель, весна зелёной травы – май. Основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам. Леса называют «легкими» планеты Земля. Но, к сожалению, с каждым годом сотни тысяч деревьев исчезают с нашей планеты. «Жить в зелёном мире хорошо зимой и летом.

Жизнь летает мотыльком,

 шустрым бегает зверьком,

в облаках кружиться птицей,

скачет по ветвям куницей.

 Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек природе друг!»:

Учитель Но не все мы и всегда с любовью и добротой относимся к природе, бережем её сокровища: леса, поля, реки, дары природы и живых её обитателей?
-Давайте решим экологическую задачу: «В путешествие отправились 50 человек. Сколько погибнет цветов, если каждый сорвет по 3 цветка?»
-Ландыши люди рвут не задумываясь. А чтобы ландыш зацвел с того дня, как семечко упадет в землю, должно пройти десять лет. Мальчик и девочка, окончившие 1 класс, успеют за это время окончить школу. Подумайте над этим! Не рвите цветы. Их осталось так немного!

Старичок - Лесовичок:
Ребята, а хотите ли вы быть друзьями природы? (дети отвечают)
Тогда давайте ещё раз повторим правила друзей природы. Будем их не только знать, но и выполнять и другим расскажем как это важно и нужно!

Дети называют правила и показывают условные обозначения к каждому правилу.

Слайды

1.Помните!
Не рвите цветы, не собирайте букеты в дикой природе, не плетите венки. Красивыми растениями любуйтесь в лесу, на лугу, в парке, а не губить их.

2. Помните!
Не оставляй на месте бивака мусор, его надо сжечь, консервные закопать после пережигания.
Бумага до полного разложения будет лежать 2 года, консервная банка – 90 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет. Для разложения стеклянной бутылки понадобится 2000 лет.

3. Помните!
Пришел в лес, будь в нем хозяином и защитником. Не руби живые деревья, не включай громко музыку.


4. Помните!
Для разведения костров пользуйся сухостоем и валежником. Не разжигай костер вблизи деревьев, не оставляй его без присмотра. Погасив за собой костер, заложи кострище дерном.

5. Помните!
Не используй нижних ветвей хвойных деревьев для подстилки. Не врубай топор в дерево, храни его в чехле или клади на хворост.

6. Помните!
Соблюдать правила поведения в лесу: не кричать, не разорять птичьих гнёзд, не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов.
Не трогать, не обижать никого, даже самых маленьких жучков, паучков и червячков.

Учитель:
Лесные жители наши помощники, береги их.
«Птицам – небо, зверю – леса, луга, горы, рыбе- вода, а человеку – Родина. Так давайте сохраним травы зелеными, а зверей живыми».

Ученик:
Взгляни на глобус-шар земной
Ведь он вздыхает, как живой,

и шепчут нам материки:
Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,

и тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!

Группа детей исполняют песню на мотив «Солнечный круг»:
1. Солнечный круг, небо вокруг
Это рисунок мальчишки,
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:

Припев:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.

Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба,
Пусть всегда будет море,
А в пустыне верблюд.
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери,
А у дома – цветы.

Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!

Игра «Рыба, птица, зверь».

Все участники встают и запоминают движения. Рыба – рукой необходимо показать, как плывет рыбка (волнообразные движения). Птица – подпрыгивание на обеих ногах на одном месте. Зверь – все участники должны присесть на корточки. Насекомое – похлопать в ладоши. Дерево – поднять руки вверх. Ведущий называет животных и деревья.

 Заяц, щука, тополь, липа, волк, воробей, бабочка, скворец, сом, лиса, лось, клён, стрекоза.

III. Заключительная часть.

(на фоне презентации и мелодии песни «Как прекрасен этот мир»)
Учитель:
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!

Старичок- Лесовичок:
Давайте будем беречь планету,
Во всей Вселенной похожей нету.

Хозяйка леса:
Во всей Вселенной совсем одна.
Что будет делать без нас она?

Учитель:
На этом праздник «Берегите, природу, берегите» закончен. Благодарим всех за внимание, понимание и активное участие. Большое спасибо нашим лесным гостям.

Хозяйка леса:
Грустно, ребята, расставаться. Скоро лето, все придёте ко мне в гости. Я и мои лесные жители с радостью будем ждать встречи с вами.

                                           Спасибо за внимание!