Методическая разработка: Приём и передача верхняя и нижняя мяча. Игра в «Пионербол» с элементами волейбола.

Класс

6 класс

Раздел

Волейбол

Тема

Приём и передача верхняя и нижняя мяча. Игра в «Пионербол» с элементами волейбола.

Цель урока

Овладение техническими навыками верхней и нижней передачи и приёму мяча.

Тип

Образовательно-обучающий

Методы обучения

·         Словесные, наглядные, соревновательный, игра

Методы организации деятельности обучающихся

фронтальный, индивидуальный, командный

Задачи урока

Образовательные

1) Обучать верхней и нижней передачи и приёму мяча

2) Формировать у учащихся координационные способности

Воспитательные

1) Воспитывать морально-волевые качества (умение работать в парах, внимательность, целеустремлённость)

2) Способствовать развитию чувство товарищества и коллективизма

3) Уметь включаться обучающихся в работу на уроке

Развивающие

1) Развивать физические качества (координацию, быстроту)

2) Развить игровое мышление;

3) Построить осознанное речевое высказывание у обучающихся в процессе урока

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

·         1.Познакомятся с правилами игры в волейбол

2. Получат возможность научится выполнять верхнюю и нижнюю передачу и приём мяча

3. Овладеют способностью развивать такие физические качества как силу, быстроту реакции, координацию движений, внимание

·         4. Воспитывать интерес к разным видам спорта, умение работать в коллективе.

Регулятивные УУД:

Овладевают способностью понимать учебные задачи урока и стремятся их выполнять, последовательность действий, уметь работать индивидуально, в паре, группах.

Коммуникативные УУД:

Формировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности

Познавательные УУД:

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбола. Оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, оценивают достигнутые результаты.

Личностные УУД:

Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, прыгучесть. Формирование личностного смысла учения.

·         Основные понятия

Нападающий удар, приём и передача мяча, зона нападения, зона приёма

·         Использованное оборудование

Мячи волейбольные, свисток, сетка.

·         Межпредметные связи

Английский язык, анатомия, ОБЖ

·         Ресурсы

·         Этапы

Содержание

дозирование

Методические указания формируемые УУД

                        Вводно-подготовительная часть урока

·         Организационный  

Построение.

Класс в одну шеренгу становись!

Подаётся команда: «Класс, Равняйсь! Смирно! Вольно!»

10 мин

Проверить готовность обучающихся.

·         Постановка целей, задач урока. Мотивация к учебной деятельности.

Сообщение задач урока. Скажите, каким видом спорта  мы будем заниматься (правильно волейболом).

Строевые упражнения. (налево, кругом, Налево в обход шагом марш!).

Слушали команду учителя.

·         Актуализация знаний.

Упражнения в ходьбе:

1. Ходьба на носках, руки на пояс.-Марш;

2. Ходьба на пятках, руки на плечи-марш!;

3. Ходьба в полном приседе.-марш!

Команда: «Шире-чаще шаг, бегом марш!»

Упражнения в беге: - бег по кругу

- бег приставными шагами (правым и левым)

- бег спиной вперед

-ходьба с  восстановлением дыхания

Команда: «Короче шаг! Реже шаг! Шагом марш!» 

Команда: «Шагом марш! Налево в комлонну по три! Мапш!»

Команда: «Вправо-влево на вытянутые в стороны руки приставными шагами разомкнись!»

ОРУ на месте:

1. И. П. - о. с. Руки в замок на груди,

1 – руки вперёд, 2- и.п., 3- руки вверх  4 – и.п.  

2. И. П. - о. с. То же.

1-4 – «волна» вправо.

1-4 – «волна» влево.

3. И. П. -о. с, руки вверху

1- наклон влево

2- и.п.

3 – наклон вправо

4 – и.п.

4. И. П. -о. с. руки в замке, ноги врозь

1- наклон вперёд, достать пол ладонями

2 – и.п.

5. И п.- стоя ноги шире плеч. Наклоны вперед ,доставая левой рукой носок правой ноги и наоборот.

6.И. П. – сед на левой ноге, правая – в сторону (перекаты)

1-перенести туловище на правую ногу.

2- перенести туловище на левую ногу

7. И. П. – о.с. (прыжки на двух ногах)

1 – 3 – прыжок на 2 ногах

4 – поворот на 360⁰

8.  Ходьба на носках, на пятках.

0,5

0,5

0,5

0,5

0, 5

0,5

0,5

0,5

6 повторений

6 повторений

6 повторений

6 повторений

6 повторений

6 повторений

6 повторений

6 повторений

Спина прямая, руки на пояс, следим за постановкой стопы.

Соблюдение дистанции.

Следим за вдохом и выдохом.

При выполнении упражнений разминки организуем анализ правильности выполнения упражнений

Упражнения выполнять на максимальной амплитуде

При выполнении прыжков  следить за интервалом.

·          

2. Основная часть

Упражнения в парах:

1. Броски мяча двумя руками в парах.

2. Высокие броски двумя руками в парах.

3.  Прием и передача снизу

4.Передача мяча двумя руками сверху над собой и сверху партнёру.

5. Нижняя передача перед собой

6. приём мяча снизу над собой

Прием и передача сверху

7. Прием нижней прямой подачи в разных зонах.

 8. Передачи мяча двумя руками сверху и снизу, через сетку, на оптимально удобном расстоянии.                                

20 мин

2мин

3 мин

2  мин

3 мин

2 мин

2 мин

3 мин

3 мин

Обращают внимание на правильное положение кистей и пальцев рук на мяче.

Контролировать правильное положение рук и ног. Передвигаться за мячом

·          

·          

3. Заключительная часть

Учебная игра в пионербол с элементами волейбола, подача, ловля с подачи и розыгрыш в два, три касания.

Построение

Сообщение итогов урока

8 мин

Объясняет правила игры. Повторяют технику безопасности.

Восстановление дыхания, пульса

Домашнее задание: прыжки ч/з скакалку 3х1мин

·         4. Рефлексия деятельности (итог урока)

Организует рефлексию

Что нового узнали на уроке, что запомнилось больше всего, что удалось, над чем надо поработать.

2 мин

Заполнить лист самооценки (+ или -)

1. Понравился ли тебе урок?

2. Понял ли ты тему урока?

3. Принимал ли ты участие в групповой работе?

4. Подчеркни какой балл ты бы поставил себе за урок…1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Подчеркни, какой балл заслуживает твоя группа….1 2 3 4 5 6 7 8 9 10