Методическая разработка "Снежная королева"

Г.-К. Андерсен «Снежная королева»

( Самоподготовка по внеклассному чтению. 4 класс)

Автор: Братерская Надежда Александровна, г. Бутурлиновка, Воронежская область, воспитатель 4 группы КОУ ВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Цель:

- изучение сказки Г.-К. Андерсена «Снежная королева».

Задачи:

- привлечь внимание к проблеме ценности крепкой дружбы и самоотверженной любви, силе, победить которую не может даже волшебство.

- познакомить обучающихся с главой сказки «Кай и Герда»;

- развивать репродуктивную и активную речь, умение мыслить; совершенствовать навыки выразительной речи; формировать читательскую компетентность. Корректировать связную устную речь обучающихся с помощью построения собственных высказываний, составления рассказа на заданную тему; развивать, корректировать воображение, зрительные и слуховые восприятия, мыслительную деятельность через умение анализировать и оценивать поведение героев.

- воспитывать силу воли, решительность, силу духа, умение оказывать помощь тому, кто в ней  нуждается;

- воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: иллюстрации к сказке, текст сказки.

Ход самоподготовки.

Организационный момент.

Мы  сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.

Со сказкой всегда интересно,

Сказки все любят читать.

Сегодня попробуем вместе

Смысл авторской сказки понять.

Повторение темы урока.

- Сегодня на самоподготовке мы продолжим знакомство со сказкой Х.- К. Андерсена «Снежная королева»

Работа над дыханием и над чёткостью произношении.

1. Упражнение на развитием  дыхания.

2. Работа над чистоговоркой.

Чтобы лучше нам читать, надо язычки размять:

Ок-ок-ок-выпал первый снежок

Ул-ул-ул-ветер подул

Ели-ели-ели-птицы улетели

Оз-оз-оз- пришёл мороз

Ма-ма-ма-наступила зима.

Работа над скороговоркой:

«У маленькой Сани, санки едут сами»

- О каком времени года скороговорка?

(О зиме).

Самостоятельное чтение.

Фронтальная беседа по вопросам.

1. Изменилась ли разбойница?

2. Что рассказала Герда?

3.  Спасла ли Герда Кая?

(Маленькую разбойницу описывают слова и выражения: ужасно избалованна, печальные глаза, сильная, упрямая, щекочет под шеей оленя острым ножом, дрянная девчонка. Положила подушечку, чтобы мягче сидеть, посадила Герду на оленя, дала хлеба и велела беречь Герду.

Герда своим рассказом и слезами растопила её сердце. Её поразил рассказ Герды о том, сколько ей  пришлось испытывать, чтобы спасти другого человека.

Сначала – зло, затем- добро.

 Значит, любовь способна изменить  человека, преобразить его!

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише – тише – тише,

Деревцо всё выше – выше.

Творческая работа, рисование иллюстраций к сказке.

Пальчиковая гимнастика.

Индивидуальная работа.

Подведение итогов.

   Снежная королева в сказке Г.Х. Андерсена уносит в свои владения мальчика Кая. Однако грозную королеву побеждает маленькая хрупкая девочка Герда, её доброта и самоотверженность помогают Каю вернуться к людям. Простые дети совершают чудеса не с помощью волшебства, а благодаря силе воли, характера, благодаря чувству горячей любви и желанию помочь другу в беде. В этом мудрость сказки .Х. Андерсена.

Рефлексия.