Методическая разработка "Здоровая экология"

Беседа : «Здоровая экология- здоровая жизнь»

Цель:

·        формирование представлений о здоровье;

·        воспитывать экологическую культуру;

·        развивать познавательную активность детей, чувство уважения к окружающему миру.

На доске эпиграф:

«Для того чтобы жить – человеку нужно солнце, свобода и маленький цветок». Г.Х. Андерсен

Ход беседы:

Воспитатель:– Ребята, что вы считаете самым ценным для человека?

(свободное высказывание детей)

Воспитатель– Да, это, конечно же, здоровье!

Народная мудрость гласит: «Здоровье всего дороже. Здоровье потеряешь – всё потеряешь».  

– Вы, наверное, уже догадались, о чём пойдёт речь.

– Сегодня мы побеседуем на тему, которая звучит так: «Здоровая экология- здоровая жизнь».

А сейчас давайте сядем поудобней и улыбнёмся друг другу. Вдохните и выдохните…

Выдохните все обиды, злобу, беспокойство. Забудьте о них!

1.   Вспомнить, что такое природа?

2.   Что такое здоровье?

3.   Как природа влияет на здоровье человека?

4.   Человек – часть природы.

 Что такое природа? 

(Опираясь на свои знания, дети сами дают ответ на этот вопрос.)

Природа бывает неживая -солнце, воздух, вода, камни и живая- человек, животные, растения, грибы.

 Что такое здоровье?

(свободное высказывание детей

Воспитатель: В природе много докторов, которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора. Кто же это? Сейчас мы узнаем?

– Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома? 

Ответ детей :Нужен свежий воздух.

Вот он первый доктор!

Воспитатель:– Какое значение для здоровья человека имеют воздух и растения?

(свободное высказывание детей)

 Воспитатель: В любое время года: в выходные дни, в каникулы, во время отпуска миллионы людей отправляются в лес, на луг, к морю. Отдых в природе снимает усталость, восстанавливает силы и бодрость, создаёт хорошее настроение.

Не было бы растений, не было бы жизни. Для людей и животных необходим кислород. После душных городских улиц дыхание в природе приносит истинное наслаждение. Вместе с чистым воздухом в наш организм как бы входят новые силы.

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты
Дружно соберём цветы,
Опустеют все поляны –
И не будет красоты.

- Какое значения для здоровья имеет солнце?

Солнце, как и воздух, укрепляет организм человека. Если человеку приходится быть долгое время без солнечного света, он быстро утомляется, начинают плохо себя чувствовать, у него могут развиться некоторые очень опасные болезни. Солнечные лучи укрепляют защитные силы организма, а значит, и здоровье человека.

– А без какого доктора засохли бы деревья, кусты и мы не смогли бы жить?

 (свободное высказывание детей)

Вода – это жизнь. Вода – составная часть нашего питания. По расчётам специалистов на одного человека нужно 250 литров воды в сутки. Она также оказывает благоприятное влияние на все органы человека, особенно на нервную систему. Вода широко используется для закаливания организма.

Как видите, не случайна пословица: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Вот и вспомнили вы ещё об одном удивительном свойстве природы. Это её красота. Многообразен мир звуков, красок, форм природы. И это вызывает у нас радость, восторг, удивление, заставляет быть добрее и ласковее, укрепляет наши силы, здоровье. Поэтому удивляйтесь и радуйтесь солнышку, пестрокрылой бабочке, хрустальному роднику и маленьком цветку

Физкультминутка:

Солнце спит, небо спит, – (кладут руки под голову)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало – (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок – (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок – (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше – (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик – (постепенно садятся и кладут голову на руки).

Человек – часть природы.

Человечество – лишь незначительная часть природы. Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество. Только вот беда: не всегда люди понимают, что охрана природы – это необходимое условие сохранения его здоровья.

Вы, наверное, ребята, слышали от взрослых: «Ох, какая сегодня плохая экология» и по телевизору показывают, и в газетах пишут, что надо её исправлять.

Так, что же такое экология?

Слово «экология» образовалось из двух греческих слов: «экос» – дом, а «логос» – наука о доме. Дом этот необъятный, общий для всех людей! Имя ему – природа! Дом, без которого нам не прожить.

Живая и неживая природа тесно связаны между собой. Их взаимодействие друг на друга и изучает наука – экология.

В настоящее время хозяйственная деятельность человека все чаще становится основным источником загрязнения среды.

В нашем районе лесные полосы подвергаются бесконтрольной рубке, захламляются бытовыми отходами, гибнут от недостатка влаги в почве. Рыбы в наших пресных водоёмах почти не осталось

Надо любить природу, ведь она так ранима.

– Взрослых экологических проблем детям не решить. Но кое-что, ребята, вы уже можете сделать: посадить деревья…

Дети подхватывают: ухаживать за ними, не ломать ветки, подкармливать птиц зимой и т.д.

Заключительное слово воспитателя:

Я призываю всех совсем не зря:

Мутнеют реки и леса горят,

Озера высыхают и моря

– Я призываю всех совсем не зря

Кругом заводы, фабрики, поля

 – От равнодушия измучена земля.

От безразличия грустит даже вода,

А без нее погибнут города.

Ведь вся надежда нынче на тебя!

 Ни перед чем, мой друг, не отступай,

Любую подлость строго пресекай,

Любую глупость с честью презирай.

Все в нашей жизни может пригодиться:

 Сполна водою чистой насладиться,

Послушать утром трели соловья,

Услышать голос звонкого ручья.

Не так легко нам будет, но ведь важно,

Чтоб понял наконец-то житель каждый,

Что равнодушию пора сказать нам

– «Нет!» Уже мы натворили много бед.

 И если сложим мы усилья наши.

Поверь, Земля ведь точно станет краше.

Трава зеленой будет под ногами.

 И звонче пенье птиц под облаками

Наше здоровье в наших руках!

Берегите природу!