Методическая пособие Театральный калейдоскоп

муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  центр эстетического воспитания детей  «ТЮЗ» Методическое пособие   «Театральный калейдоскоп» Выполнила:  педагог­организатор   Зажарская Валентина Николаевнаст. Тбилисская, 2017г 1.Пояснительная записка   Педагогам­организаторам,   педагогам   дополнительного   образования которые   работают   с   детьми   театральные     представления,   предоставляется возможность провести   мероприятие,   на основе   предложенного сборника сценариев «Театральный калейдоскоп». В  основу сборника вошли материалы спектаклей   «Домовёнок   Кузя»,   «Простая   сказка»,   «Сказ   про   мышонка»,   а также   блок   литературных   произведений   по   произведениям   литературных классиков,   пишущих   для   детей.   Этот   материал   позволяет   объединить выступление   воспитанников   дополнительного   образования   разных   годов обучения и  показать  уровень своего мастерства в области сценической речи и актёрского  искусства. Сценарии, предложенные в  данном методическом пособии, наполнены шуточными    историями, отрывками  из литературных произведений,   могут быть   украшены сказочными   декорациями   в русском стиле и красивыми костюмами,   есть   возможность   подобрать   интересную   русскую   сказочную музыку, использовать мультимедийное оборудование для просмотра слайдов о театре. Для осуществления путешествия по стране русских сказочных историй в   сборнике   «Театральный   калейдоскоп»   использован   сценарный   ход. Состоящий из трёх самостоятельных блоков  по любимой сказке «Буратино», который позволяет воспитанникам   старших лет обучения проявить себя в роли   ведущих   мероприятия.  Предложенные   сценарии,  входящие   в  сборник «Театральный   калейдоскоп»   могут   использоваться   как     основа   к самостоятельным спектаклям, так и единое мероприятие.  1.Сценарий  «Театральный калейдоскоп» 01.Фанфары. Актёры входят в зал под музыку в костюмах с билетами и  рассаживаются на свои места. 02. Музыкальная заставка «Маски». (Дети со стульями выходят на сцену) 2. Сценарий  «Простая  сказка»   по произведению Э.Успенского в исполнении детей ДШТИ первого года  обучения: Девочка1: Одну простую сказку,                                       Девочка2:А может, и не сказку,                                       Девочка3: А может, не простую                                       Вместе : Хотим вам рассказать.     Мальчик1: Её мы помним с детства,    Мальчик2:  А может и не с детства,                                      Мальчик3:А может и не помним,Вместе: Но будим вспоминать.    Девочка1: В одном огромном парке    Девочка2: А  может и не в парке,    Девочка3: А может в зоопарке Вместе: У мамы с папой жил Девочка1: Один смешной слонёнок, Девочка2:А может не слонёнок, Девочка3: А может поросёнок, Мальчики: А может крокодил.                                          Девочка1: Однажды зимним вечером,                                          Девочка 2: А может, летним вечером                                          Девочка 3:  Он погулять по парку                                          Вместе: Без мамы захотел                                         Мальчик 1: И заблудился сразу,                                         Мальчик 2: А может, и не сразу,                                          Мальчик 1: Уселся на скамеечку                                         Мальчик 2:  И громко заревел Мальчик 1: Какой­то взрослый аист. Мальчик 2 А может и не аист Мальчик 1:  А может и не взрослый, Мальчик 1:   А очень молодой Девочка1: Решил помочь слонёнку, Девочка 2: А может поросёнку, Девочка 3: А может крокодильчику,  Вместе: И взял его с собой.                                     Девочка1 ­  Вот это твоя улица?                                     Мальчик 1:  ­ Вот эта моя улица.                                     Девочка 2:  А может быть не эта.                                     Мальчик 2: А может, не моя.                                     Девочка 2: ­ Вот это твоя клетка?                                     Мальчик 2:   Вот это моя клетка,                                     Девочка 3:  А может, и не эта,                                     Мальчики:  Не помним точно мы.  Все: Так целый час ходили, Все: А может, два ходили Все: От клетки до бассейна Все: Под солнцем и в пыли, Девочка1: Но дом, где жил слонёнок, Девочка 2: А может, поросёнок,  Девочка 3:  А может, крокодильчик Мальчики: В конце концов, нашли.                                     Девочка1: А дома папа с бабушкой                                     Девочка 2:  А может, мама с дедушкойДевочка 3: Сейчас же накормили                                     Девочки: Голодного сынка,                                     Мальчик 1: Слегка его погладили,                                     Мальчик 2: А может, не погладили,                                     Мальчик 1: Слегка его пошлёпали,                                     Мальчик 2: А может, не слегка. Девочка 1: Но с этих пор слонёнок, Девочка 2: А может поросёнок, Девочка 3: А может крокодильчик Вместе : Свой адрес заучил Девочки : И помнит очень твёрдо, Мальчик 1: И даже очень твёрдо. Мальчик 2: Я сам его запомнил, Все : Но только позабыл. Чтец 1: Какое чудо — оказаться в сказке        С героями оживших вдруг легенд!        Нас удивляют их костюмы, маски,        Захватывает действия момент.        Они поют, горюют, размышляют…        Накал страстей передается нам.        Игрой своей нам души зажигают.        Искусство их — театр, не балаган.        Сегодня славим мастерство актеров,        Поздравить с Днем театра их спешим,        Гримеров, костюмеров и суфлеров ­        Мы всех за волшебство благодарим! Ведущая: Добрый день, наши уважаемые зрители. Здравствуйте  наши  любимые  актёры театра юного зрителя.  Прежде, чем начать нашу праздник, я хочу загадать вам загадку: Там есть сцена и кулисы, И актеры, и актрисы, Есть афиша и антракт, Декорации, аншлаг. И, конечно же, премьера! Догадались вы, наверно...                                      (театр) (Рассказ сопровождается показом слайдов.) Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории  театра. Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и  само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с  половиной тысяч лет тому назад.В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители  приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей  рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене,  расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили  Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они  сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года  этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра. Чтец 2:  Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно. Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И сними светлый мир добра. Ведущий: Вы узнали, откуда эта музыка? Звучит музыка «Буратино»  Под музыку на сцену входит Буратино. Буратино: Здравствуйте, ребята! Я так торопился к вам на праздник, хотел  успеть прибежать первым. Сообщить о том, что мы приготовили для вас  подарок. Мальвина с Пьеро еще не приходили? 04.Звучит  музыка «Пьеро» Буратино: Ой, ребята, слышите, идет Пьеро. Сейчас я над ним подшучу:  спрячусь, а вы не говорите, что меня видели. Под музыку появляется Пьеро. Пьеро: Здравствуйте, ребята. Вы не видели тут Буратино? (Ставит чемодан на пол)Ребята, значит, я пришел первый? Буратино незаметно забирает чемодан. Пьеро: Мальвина приготовила для вас сюрприз, и я его вам принес.  (поворачиваясь) Ой, где же он? (ищет, подходит к занавесу, оттуда вылетает Буратино в костюме приведения) 05. Звучит музыка «Приведение» Пьеро падает, плачет. Буратино снимает костюм и начинает  успокаивать его. Буратино: Ребята помогите мне развеселить Пьеро. Кто поможет нам  развеселить Пьеро?Ведущая:  Буратино, ребята второго года обучения приготовили  «весёлую  мышиную  историю» по произведению Самуила Яковлевича Маршака, и. с  помощью своих домашних игрушек , покажут сейчас. 06.Звучит музыка «Петрушка» На сцену выносят настольный кукольный театр. 07.Звучит музыка « Мышонок» 3.Сценарий  «Сказ про мышонка»  по произведению С. Маршака в исполнении ребят второго года обучения с использованием настольного театра: Сказочница: Пела ночью мышка в норке: Мышь ­ Спи мышонок, замолчи! Мышь: Дам тебе я хлебной корки  Мышь: И огарочек свечи. Сказочница: Отвечает ей мышонок: Мышонок: Голосок твой слишком тонок. Мышонок: Лучше, мама, не пищи,  Мышонок:  Ты мне няньку поищи! Сказочница: Побежала мышка­мать, Сказочница: Стала утку в няньки звать: Мышь:  ­ Приходи к нам тётя утка.  Мышь: Нашу детку покачать. Сказочница: Стала петь мышонку утка Утка ­ Кря­кря ,усни, малютка! Утка: После дождичка в саду Утка: Червяка тебе найду. Сказочница:  Глупый маленький мышонок  Сказочница: Отвечает её  спросонок::  Мышонок:  Нет, твой голос нехорош. Мышонок: Слишком громко ты  поёшь! Сказочница : Побежала мышка­мать, Сказочница : Стала жабу в  няньки звать: Мышь: ­ Приходи к нам тётя жаба, Мышь:  Нашу детку покачать Сказочница :Стала жаба жадно квакать: Жаба: ­ Ква­ква­ква, не надо плакать! Жаба: Спи мышонок, до утра, Жаба: Дам тебе я комара. Сказочница:  Глупый маленький мышонок Сказочница:  Отвечает ей спросонок:  Мышонок: ­ Нет, твой голос нехорош,  Мышонок: Очень скучно ты поёшь! Сказочница: Побежала мышка­матьСказочница:  Тётю лошадь в няньки звать: Мышь: Приходи к нам тётя лошадь,  Мышь: Нашу детку покачать. Лошадь: ­ Иго­го! – поёт лошадка.­ Лошадь: Спи, мышонок, сладко­сладко, Лошадь:  Повернись на правый бок,  Лошадь:  Дам овса тебе мешок. Сказочница: Глупый маленький мышонок,  Сказочница: Отвечает ей спросонок: Мышонок :  ­ Нет. твой голос нехорош.  Мышонок : Очень страшно ты поешь. Мышь: ­ Приходи к нам, тётя свинка, Мышь: Нашу детку покачать. Сказочница: Стала  свинка хрипло хрюкать, Сказочница: Непослушного баюкать. Свинка: ­ Баю ­ баюшки, хрю­хрю. Свинка: Успокойся, говорю. Сказочница: Глупый маленький мышонок Сказочница: Отвечает ей спросонок: Мышонок:  ­ Нет. твой голос нехорош. Мышонок: Очень грубо ты поёшь! Сказочница: Стала думать мышка­мать, Сказочница: Надо курицу позвать. Мышь: ­ Приходи к нам тётя клуша, Мышь: Нашу детку покачать. Сказочница: Закудахтала наседка: Курица:  Куд ­ куда! Не бойся, детка! Курица: Забирайся под крыло:  Курица : Там и тихо и тепло. Сказочница:  Глупый маленький мышонок Сказочница:  Отвечает ей спросонок: Мышонок: ­ Нет, твой голос не хорош, Мышонок: Этак вовсе не уснёшь! Сказочница: Побежала мышка­мать, Сказочница:  Стала щуку в няньки звать: Мышь: ­ Приходи к нам тётя щука, Мышь: Нашу детку покачать. Сказочница: Стала петь мышонку щука –  Сказочница:  Не услышал он ни звука: Сказочница:  Открывает щука рот, Сказочница:  А не слышно, что поёт.. Сказочница: Глупый маленький мышонок Сказочница: Отвечает ей спросонок:Мышонок: ­ Нет, твой голос нехорош, Мышонок:  Слишком тихо ты поёшь! Сказочница: Побежала мышка мать,  Сказочница: Стала кошку в няньки звать: Мышь: ­ Приходи к нам тётя кошка, Мышь: Нашу детку покачать. Сказочница: Стала петь мышонку кошка: Кошка: ­ Мяу­мяу, спи мой крошка! Кошка: Мяу­мяу, ляжем спать. Кошка: Мяу­мяу на кровать. Сказочница: Глупый маленький мышонок Сказочница: Отвечает ей спросонок: Мышонок: ­ Голосок твой так хорош.  Мышонок: Очень сладко ты поёшь! Сказочница:  Прибежала мышка­мать, Сказочница: Поглядела на кровать, Сказочница:  Ищет глупого мышонка, Вместе: А мышонка не видать… Пьеро продолжает плакать. Буратино:  Я знаю много весёлых стишков и литературных историй, которые  подготовили ребята  второго года обучения ДШТИ и они точно развеселят  Пьеро и понравится вам дорогие зрители. «Литературный калейдоскоп» в исполнении  детей ДШТИ второго года обучения 08.Звучит музыка «Мальвина» Под музыку появляется Мальвина. Мальвина: Здравствуйте, ребята. Я смотрю, вы уже все собрались. Пьеро, где же мой чемодан? Пьеро: Не знаю, он куда­то исчез (плачет) Буратино:  Я знаю  (выносит чемодан) Мальвина. (Открывает чемодан) здесь у меня для вас  секрет, попробуйте  его угадать. А мы приглашаем наших  актёров на привычную и в то же самое время Герои угощают актёров сладостями. родную сцену.  Ведущая: . Наши маленькие артисты приготовили для вас  зрелищный  подарок «Лесную сказку». 4. СПЕКТАКЛЬ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ     ДОМОВЕНКА       КУЗИ» 009  Музыкальное «Вступление»/Новый дом, новоселье. Большое окно­ видны дома, район новостройки. Выходит девочка Наташа – она в квартире одна, родители перевозят мебель из старой квартиры / Наташа: ­ Как красиво здесь и просторно! Здорово будет жить в новом доме! Кузя: ­ Апчхи! Пчхи! Наташа: ­ Будьте здоровы! Кузя: ­ Ага! Ладно! Апчхи! Знаешь что? А я тебя боюсь! Наташа: ­И я вас боюсь! Кузя: ­   я   боюсь   гораздо   больше.   Знаешь   что?   Ты   отойди   куда­нибудь подальше,  а  я  пока   убегу   и  спрячусь.  Знаешь  что?  А,  может,  ты  меня  не тронешь? Наташа: ­ Нет! Кузя: ­ Не поколотишь? Не швакнешь? Наташа: ­ А что такое шваркнешь? Кузя:   ­   Ну,   наподдашь,   отлупишь,   отдубасишь,   выдерешь   –   все   равно больно… Наташа: ­ Нет. Кузя: ­ И за уши не оттаскаешь? А то я не люблю, когда за уши дергают, или за волосы. Драпать тоже не будешь? Наташа: ­ А что такое драпать? Кузя: ­   Ах,  беда­беда­огорчение!   Что   ни   скажешь  ­   не   по   разуму,   что   ни молвишь­ все попусту, что ни спросишь – все без толку! Охти мне, батюшки, охти мне, матушки! Вот тетеха, недотепа, невразумиха непонятливая! И в кого ты такая уродилась? Ну да ладно, а я­то на что! Наташа: ­ А ты кто?  Кузя: ­ Кузька! Наташа: ­ Это тебя звать Кузя. А кто ты? Кузя: ­   Сказки   знаешь?   Так   вот.   Сперва   добра   молодца   в   баньке   попарь,  накорми, напои, а потом и спрашивай. Наташа: ­ Нет у нас баньки! Кузя: ­ А что есть? Наташа: ­ Ванна. Кузя: ­ Э­э, нет, я там утону! Ладно,   Я ужа­а­а­сно голодный! А ты? Наташа: ­ Ой, я сейчас! /убегает на кухню/ Наташа: ­ /принесла пирожные/ Закрой глаза! Пора, открой! Выбирай, какое хочешь! Кузя: ­ Это я не ем! Я не козел! Наташа: ­ Ты только попробуй! Кузя: ­ И не проси! Поросята пусть едят, лошади, коровы. Мне эта пища не по вкусу!Наташа: ­ Ты только понюхай, как пахнут! Кузя: ­ Чего­чего, а это они умеют! А на вкус­ трава травой! Ладно, делать нечего, давай, раз больше есть нечего! У­у­у! Ням­ням­ням! Фафа фефеф или фто фофофаеф? Наташа: ­ Что? Кузя: ­ Сама, говорю, печешь? Или кто помогает? Наташа: ­ Это мама в магазине купила. Кузя: ­Вкусно! Хватит, хорошенького понемножку. Эдак нельзя: себе да себе! Надо   и   о   других   подумать:   тут   еще   осталось   Сюра   угостить,   Афоньку, Адоньку, Вуколочку, Лутонюшку, Кувыку. То­то все рады будут! Ой! А их не хватит! Наташа: ­ Чего не хватит? Кузя: ­   Олелюшечек,   говорю,   не   хватит,   пирогов   цветочных.   Эх! Непонятливая   ты,   невразумиха,   а   еще   смеешься!   Э­э­эх!/зевает/   Дом   без хозяина ­ сирота. И хозяин без дома тоже сирота. Дома и стены помогают! /зевает/ 010. «В гостях у сказки» или «Сон Кузи» Ведущая: ­ И Кузька уснул. Спит он сладко, и снится ему сон…( меняется сцена) /Лес.   Кузя   спит   под   кустиком,   просыпается,   потягивается   и   видит незнакомца, прячется за дерево/ Лешик: ­ Ты чего спрятался? Ты кто таков? Кузя:  ­ Домовой. Лешик: ­Домовых не бывает, про них только сказки есть. Чего пугаешь? Кузя: ­ А ты кто? Здешняя неведома зверушка? Лешик: ­ А вот и не угадал! Лесовик я, Лешик! Леший, вот кто! Мне уже 5 веков. А моему деду Диадоху­ 100 веков1 Кузя: ­ Врешеньки­врешь! У леших клыки до самого носа торчат, язык во рту не помещается, а живот на сторону мешком висит!!! Не похож ты на них! Нечего на себя наговаривать! Лешик: ­   Ты   перепутал,   это   про   домовых   рассказывают,   что   у   них   язык наружу и живот мешком. Мой тятя выше этой елки! Он в обгорелый лес ушел – лет на 50, как управится, может, больше. Мы с дедом Диадохом в этом лесу хозяева. Кузя: ­ А правда, твой дед – старый леший – лихой злодей? Зря народ пугает, в   болоте   топит,   на   деревья   забрасывает,   детей   крадет,   коров   угоняет.   А рявкнет – уши не успеешь загородить и оглохнешь! Лешик: ­ Да   ты  что!  Леший  в  бору,  что  хозяин  в дому. Хороший  хозяин любит, чтобы гости погостили у него подольше, вот и водит он прохожих, чтоб заблудились.Кузя: /хнычет/ ­ Вам, лешим, хорошо, живете беспечно, а нам, домовым, без печки как прожи­ и­и­ть!/плачет/ Вот как мне домой теперь попасть? Лешик: ­ Не плачь, Кузя, есть в этом лесу печка и не одна. У Бабы Яги здесь два дома: один похуже, да поближе, другой получше, да подальше. Ты в том, что похуже поживешь, пока хозяйки нет. А сундучок у нас оставь: Яга, что сорока – все стащит, что блестит… 011.Звучит музыка «Плохой дом»  «Дом  для плохого настроения» Покосившийся дом Бабы Яги. Всюду грязь, пыль, грязная посуда Лешик: ­ Посмотри­ка, Кузя, я же говорил тебе, не горюй! Кузя: ­ Гляди! Метла! Сейчас дом подмету! Лешик: ­ Ой, не мети! Улетишь ты на этой метле неведомо куда! Яга то в ступе летает, то  верхом на этой метле! Кузя: ­ А грязи­то, грязи! Тут мыши вместо домовых, что ли? Беда хозяевам, у кого они – домовые1 Уж я­то здесь порядок наведу! Лешик: ­ Что ты, Кузя, Баба Яга тебя за это съест! Тут у нее дом для плохого настроения. Сердится она, когда нарушают ее порядки и беспорядки. Баба Яга: ­ У­у­у­у! Лечу­у­у! Незваные гости глодают кости, а у меня и от гостей одни косточки остаются! Ну, чего пожаловали? Лешик: ­ Здравствуйте, бабушка Яга! Баба Яга: ­ Непрошенный гость, а еще кланяется, вежливостью хвалится, а сам на чугуне расселся. Лавок тебе мало? Чего пришел? Лешик: ­ Повидаться пришел, ты же мне бабка, хоть и троюродная…Летаешь высоко, смотришь далеко, кругом бывала, много видала… Баба Яга: ­ Где была, меня там нету, чего видала – не скажу. Лешик: ­   Эх,   я­то   только   в   лесу   бывал,   деревья   только   и   видал…   А   не попадалась ли тебе деревенька? Ее вот Кузя ищет… Баба Яга:­ Смотри сам не попадись мне на обед или на ужин! Лешик: ­ Меня есть нельзя. За это тебе в лесу житья не будет, дедушка Диадох палкой наподдаст! Баба Яга:        ­ Не бойся, не трону. Проку от тебя, от тощего комара. Не люблю я вас, леших, терплю только. Куда деться?! Лешик: ­ А домовых любишь? Маленьких домовят? Они ведь, как и ты, в дому живут… Баба Яга:       ­ Неужто нет?! Еще как люблю! Толстенькие они, мягкие, как ватрушечки! Лешик: ­ Бабушка Яга! Домовые – тоже твоя родня. Разве родных можно есть? Баба Яга: ­ Неужто нет?! Поедом едят. Домовые мне кто? Седьмая вода на киселе. С киселем их и едят. Погоди­ка, летела­ видела тут одного: бегает, лохматенький, на ногах корзинки, на рубахе картинки…Так где он, говоришь?012. Звучит музыка «Погоня» /Лешик и Кузя  с криком убегают /      ­Улю­лю­ю­ю­ю! Догоню­ю­ю! Поймаю­ю­ю­ю! Лешик: ­ Вот все деду Диадоху расскажу­у­у­у­у! Баба Яга: ­ Хм­м­м! Расскажу! Я ж их не съела, чего попусту жаловаться? Съела бы, тогда и жалуйтесь сколько хотите… Эх! Да пропади они пропадом! ( зевает, меняет сцену и уходит) 013 Звучит музыка «Хороший дом» «Дом для хорошего  настроения» Кузя: ­ У­у­х! Еле сбежали. Весь исцарапался, пока сквозь кусты пробирался. Лешик:   ­   Гляди!   Вот   это   хоромы!   Это   у   Бабы   Яги   дом   для   хорошего настроения. Здесь она всегда добрая. Кузя: ­ Ага! Вдруг она вернется и съест меня всего до крошечки… Лешик: ­ Не бойся. В этом доме она никого не тронет. Кузя: ­ Хороший тут домовой хозяйничает, да небось и не один! Эй! Хозяева, где вы, я пришел, домовенок Кузя! Баба Яга: ­    Я – несчастненькая! Уж я босая, простоволосая,         Одежонка моя поистерлася, вся клочками пошла, да лохмотьями… Кузя: ­ Во голосит! Ты уверен, что нас тут не тронут? Лешик: ­ Уверен­уверен! И дедушка Диадох уверен тоже. Он всегда говорит: в этом доме и тронуть не тронут, и добра не видать1 Кузя: ­ Как не видать? Вон сколько добра на столе и в печи! / нос к носу сталкивается с Бабой Ягой/ Ой, батюшки!!! 014звучит музыка «Появление» Баба Яга: ­ Это кто же ко мне пришел? Гостеньки разлюбезные пожаловали, погостить­ навестить! Красавцы писаные, драгоцунчики мои! И куда ж мне вас поместить­посадить?! И чем же вас, гостюшечки, угостить­ усладить?! Кузя: ­ Чего это она? Или, может, это другая Яга? Лешик: ­ Ой! Что ты, в лесу Яга одна! В том доме – такая, в этом – этакая… Здравствуйте, бабушка Яга! Баба   Яга:   ­   Здравствуй­здравствуй,   внучек   мой   бесценный!   Яхонт   мой, изумрудик мой зелененький! Родственничек мой золотой, бриллиантовый! И ведь не один пришел, дружочка привел задушевного. Ах ты, ватрушечка моя мягонькая, кренделечек мой сахарный! Кузя: ­   Слышишь?!   Ватрушкой   называет,   кренделем…Благодарствуйте, бабушка, мы уже попили, поели, чего и вам желаем! Баба Яга: ­ Угощу я вас пампушечками с морковкой. Ешьте­ешьте! Ну, а что это вы про сундучок ничего не рассказываете? Не хвалитесь? Ку­у­да это вы? /Лешик и Кузя снова  убегают/ 015звучит музыка «Побег»­   Держи­и­и­и­и! Сейчас полечу, отыщу, отомщу, отплачу­у­у­у­у!!! Сундук отниму­у­у! 016. Звучит музыка «Болото»  « Кикиморы  болотные» Кузя: ­ Ой, как я устал! Ой, не могу! Где это мы? Лешик: ­ На болоте! Тише, а то услышат! Кузя: ­ Кто? Злое эхо? Лешик:­   Что   ты!   В   черном   болоте   даже   злое   эхо   глохнет.   Кикиморы болотные услышат, они тут хозяйки! Кузя:   ­   Ох­ох!   Грязненький   я,   как   поросенок!   Ох,   бедненький   я, несчастненький! Кикиморы: ­ Ах – ах ! Миленький он, прекрасненький! Кузя: ­ Вот беда­беда, огорчение! Кикиморы: ­ Вот вода­вода­обмочение! Вот еда­еда­угощение! Кузя: ­ Устали мои резвы ноженьки! Кикиморы: ­   Оторвали   ему   ноженьки,   разбросали   по   дороженьке!   Ух­ух! Весь распух! Глазки окривели, комары заели! И­и­и! Кузя: ­ Перестаньте сейчас же! Перестаньте дразниться! Вам говорят! Кикиморы: ­ Пчхи! Кхи! Скрип­скрип! Лешик: ­ Здравствуйте, кикиморы болотные! Кикиморы: ­ Салочки! Салочки! Поймали­ поймали! Лешик: ­ Что вы, кикиморы, отпустите нас, нам пора! Кикиморы: ­ Пора! Не пора! Пора! Нет, не пора!  Кузя: ­ Вот вылезем из болота, вот тогда и поиграем! кикиморы   пытаются отнять судучок у Кузи /              ­Да вы что? Спятили?! Он еще у моего дедушки хранился и у моего прадедушки! А вы его в болото­о­о­о!!!  Кикиморы: ­  Как   пошел   наш   Лешик   по   грибы­   по   грибы!   И   застрял   наш Лешик – ни туды и ни сюды…Во болотушке, во трясинушке… Кузя: Кикимарашки­замарашки! Кикимордочки чумазые!!! 017.Звучит музыка « Побег3» Кикиморы: ­ Сам мордочка! От замарашки слышим! Кузя : ­(открывает сундук) А я, а я в вас шишечкой!!! Кикиморы: ­ и мы в тебя шишкой! И мы в тебя шишкой! Лешик:­ А я в вас камешком!!! Кикиморы: ­ И мы камешком! И мы камешком! Лешик: (в зал)­ Эх! Кикиморы они кикиморы и есть! Весь век озорничают да балуются   А,   может,   иначе   в   болоте­то   и   не   проживешь?   Держи   сундук   с подарками.!!! !( смена декораций) 018.Звучит музыка «Дождь» «Кузя просыпается»/ Кузя просыпается, потягивается, зевает, оглядывается по сторонам…/ Кузя: ­ Ох, батюшки­матушки! Страсти­то, какие! Так это сон был! Приснилось мне, значит! Наташа: ­  Это осень…Дождь шумит… Кузя:­ И как ему не надоест?! Сухого места на земле, небось не осталось… Наташа: Ой! Кто­то в дверь стучит!  Кузя: ­ Не пугайся, это мои друзья! / Все участники спектакля выходят на сцену: ­ А яу вас поживу, ладно? Наташа: А как же ты без печки жить в квартире будешь? Лешик :  в ваших любимых     сказках. Приходите к нам в ТЮЗ и смотрите сказки всей семьёй! Ведущая:   А в сундуке волшебном кроме сладостей наши комплименты и признания всем любителям театрального искусства!!!! Ведущий: ­ До новых встреч! 019Звучит финальная музыка. Ведущая:    Сказки вы не забывайте, Буратино:  С интересом их читайте. Мальвина: В гости ждем мы вас, друзья, Все вместе: Вам будем рады мы всегда! 5. Список литературы: Обязательная: 1.Аванесов Р.И. Русское литературное произношение М ,1974г. 2.  Гарбузов   В.И.   «практическая   психотерапия,  или   как   вернуть   ребенку   и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье».­ СПб.: АО «Сфера» ,1994.  3. Голендеев В.Н Учение К.С.Станиславского о сценическом слове. Л,1990г. 4. Журнал «Школьный психолог» № 2,4,5,6,7(2005, 7 стр., 8 стр., 33 стр.,  38 стр., 40 стр.) 5.Запорожец Т.И. Логика сценической речи. М,1974г. 6.Козлянинова И.П. Произношение и дикция. 7.   Паламишев   А.М.   Мастерство   режиссёра.   Действенный   анализ   пьесы. М,1982г. 8. Рогов Е.И. «Психология общения» М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» ,2001г 11. Саричева Е.Ф. Сценическая речь. М, 1955г. 3. Интернет­ресурсы: ­ http://gold.stihophone.ru - http://www.theatre­enc.ru.