Методическая разработка Игра-упражнение «Часы» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-упражнение «Часы» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Часы» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Часы» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности пальцев рук ребенка; развитие моторики рук ребенка. Ход игрыупражнения: Ребенок сидит на ковре, спиной к сидящему на ковре педагогу. Педагог и ребенок выполняют сопряженные движения. Педагог перебирает пальчики ребенка ("бежит") от коленочек до макушки . Мышь полезла в первый раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: "Бом!", (один хлопок над головой). Мышь скатилась кувырком. (руки "скатываются" на пол). Мышь полезла второй раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: "Бом, бом!" (два хлопка). Мышь скатилась кувырком. Мышь полезла в третий раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: "Бом, бом, бом!" (три хлопка). Мышь скатилась кувырком.

Методическая разработка Игра-упражнение «Часы» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.03.2018