Методическая разработка Игра-¬упражнение «Что за ножки..?» (двигательно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
20.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие двигательно -моторного восприятия ребенка данной категории, - это стимуляция двигательной активности и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Что за ножки..?» (двигательно-моторная стимуляция).

Мр И-у (Что за ножки...).docx

Методическая разработка Играупражнение «Что за ножки..?». (двигательномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Что за ножки..?» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: овладение согласованностью движений ног; развитие восприятия ритма; освоение разнообразных тактильных ощущений. Ход игрыупражнения: Педагог, обращаясь к ребенку, читает стихотворение: Что за ножки? Что за ножки? У тебя, у нашей крошки! – (гладит ножки ребенка сверхувниз) Ни собачке и ни кошке Не дадим твои мы ножки. – (гладит ножки ребенка сверхувниз) Эти ножки, эти ножки Будут бегать по дорожке – (захватывает ножки ребенка в голеностопном суставе и «бежит» ножками ребенка)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также