Методическая разработка Игра-¬упражнение «Далеко-близко» (зрительно-слуховая стимуляция).

Особые потребности
docx
15.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие зрительно-слухового восприятия ребенка данной категории, - это воспитание здоровых зрительно-слуховых ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Далеко-близко» (зрительно-слуховая стимуляция).

Мр И-у Далеко-близко..docx

Методическая разработка Играупражнение «Далекоблизко». (зрительнослуховая стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Далеко близко» (зрительнослуховая стимуляция). Цель: развитие зрительнослухового восприятия. Ход игрыупражнения:  педагог смотрит ребенку в глаза и произносит напевный слог: лааа (или нааа);  делает паузу, ожидая ответной реакции ребенка: двигательной, мимической, жестовой и т. д.;  отклоняется вправо и опять пропевает этот слог (но уже басом);  отклоняется влево и опять пропевает этот слог (но уже высоким голосом);  приближается к лицу ребенка и опять пропевает этот слог;  отдаляется от лица ребенка и опять пропевает этот слог.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также