Методическая разработка Игра-¬упражнение «Голова» (двигательно-моторная стимуляция).

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие двигательно-моторных навыков ребенка данной категории, - это воспитание моторного чувства и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Голова» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Голова». (двигательномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Голова» (двигательномоторная стимуляция). Цель: формирование представлений о частях своего тела (голова), стимуляция двигательной активности ребенка. Ход игрыупражнения. Воспитатель, читая стихотворение, помогает ребенку выполнять движения головой, о которых говорится в стихотворении. «Дадада!»: Вверх и вниз киваем. «Нетнетнет!»: В стороны мотаем. Чем же вертим мы с тобой? Ну, конечно, головой! В конце игрыупражнения воспитатель гладит ребенка по голове.

Методическая разработка Игра-¬упражнение «Голова» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.03.2018