Методическая разработка Игра-¬упражнение «Горошка-фасолька» (тактильно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
15.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие тактильного восприятия ребенка данной категории, - это воспитание тактильного чувства и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Горошка-фасолька» (тактильно-моторная стимуляция).

Мр И-у Горошка-фасолька..docx

Методическая разработка Играупражнение «Горошкафасолька». (тактильномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Горошкафасолька» (тактильномоторная стимуляция). Цель: развитие тактильной чувствительности пальцев ног ребенка, моторная стимуляция. Ход игрыупражнения: Педагог держит одной рукой ножку ребенка, а другой перебирает пальчики («горошки»), пока не доходит до «фасольки» большого пальчика, проговаривая: Горошка, горошка, горошка Горошка Фасолька! Горошка, горошка, горошка, Горошка Фасолька! (Пальчики можно не только растирать, но и оттягивать вверх и в стороны — это развивает мелкие мышцы стопы, а также способствует стимуляции рефлекторных точек в зоне стопы)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также