Методическая разработка. Игра-упражнение «Кто кричит?» (стимуляция слухового восприятия).

Особые потребности
docx
30.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка. Игра-упражнение «Кто кричит?» (стимуляция слухового восприятия).

МР И-у (Кто кричит).docx

Методическая разработка. Играупражнение «Кто кричит?» (стимуляция слухового восприятия). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. Играупражнение «Кто кричит?» (стимуляция слухового восприятия). Цель игрыупражнения: развитие слухового внимания; восприятие на слух криков животных и птиц. Материал: игрушки или предметные картинки с изображением домашних животных и птиц. Предварительная работа: педагог знакомит ребенка с домашними и птицами и издаваемыми ими звуками. Ход игры упражнения: Педагог предлагает ребенку сесть и послушать (угадать), кто кричит. Затем показать ребенку игрушки или картинки с изображением домашних животных и птиц и попросить его показать, чей крик он слышал. Примечание: сначала показывают 23 картинки. Затем количество их можно увеличить.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также