Методическая разработка. Игра-упражнение «Кто в этой комнате живет?» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка. Игра-упражнение «Кто в этой комнате живет?» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка. Играупражнение «Кто в этой комнате живет?» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. Играупражнение «Кто в этой комнате живет?» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности ребенка; развитие общей моторики ребенка. Ход игрыупражнения: Педагог читает стихотворение и побуждает ребенка выполнить движения. Кто, кто в этой комнате живет? (педагог гладит тело ребенка сверхувниз) Кто, кто вместе с солнышком встает? (педагог гладит тело ребенка сверху вниз) Это Машенька (имя ребенка) проснулась, (педагог гладит тело ребенка сверхувниз) С боку на бок повернулась, (стимулирует поворот ребенка на бок) И, откинув одеяло, Вдруг сама на ножки встала! (гладит ножки ребенка)

Методическая разработка. Игра-упражнение «Кто в этой комнате живет?» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

28.03.2018