Методическая разработка. Игра-упражнение на развитие социально-бытовых навыков «Нежное кормление».

Основной метод работы с детьми с ТМНР - это метод стимуляции. Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Этот метод используется в педагогической работе с детьми, которые полностью ориентированы на помощь других людей в основных областях жизнедеятельности из-за существенного ограничения функционирования всех частей тела.Методическая разработка. Игра-упражнение на развитие социально-бытовых навыков «Нежное кормление».

Методическая разработка. Играупражнение на развитие социальнобытовых навыков «Нежное кормление» (стимуляция навыков самостоятельности). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. «Нежное кормление» (стимуляция навыков самостоятельности). Цель: упражнять ребенка в открывании и закрывании рта во время приема пищи с помощью ложки; обучать захвату пищи с ложки губами (зубами); формировать положительное отношение к процессу кормления. Ход игрыупражнения: Во время кормления ребенка педагог читает потешку, побуждая ребенка к самостоятельному приёму пищи. Делает акценты на словосочетаниях: «ам ам», «самсам». Мы лежим (сидим), мы едим, Потихонечку едим. Ротик, ротик, амам! Кушай, ротик, сам, сам!!!

Методическая разработка. Игра-упражнение на развитие социально-бытовых навыков «Нежное кормление».

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

08.04.2018