Методическая разработка Игра-упражнение «Наш мишутка заболел» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-упражнение «Наш мишутка заболел» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Наш мишутка заболел» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Наш мишутка заболел» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности ребенка; развитие общей моторики ребенка. Ход игрыупражнения: Ребенок сидит на коленях педагога. Педагог и ребенок выполняют сопряженные движения. Наш мишутка заболел, ладошки ребенка на щеках, покачать головой в стороны. Миша много каши съел, погладить рукой ребенка по его по животику. Миша плачет и кричит, вытирать кулачками глаза, сложить ладошки рупором вокруг рта. У него живот болит погладить рукой ребенка по его по животику.

Методическая разработка Игра-упражнение «Наш мишутка заболел» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.03.2018