Методическая разработка Игра-упражнение «Паровоз» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-упражнение «Паровоз» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Паровоз» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Паровоз» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности; развитие общей моторики ребенка. Ход игрыупражнения: Читая стихотворение, педагог имитирует движения поезда – движение согнутых в локтях рук. Загудел паровоз И вагончики повёз Чу – чу – чу – чу Далеко укачу Педагог побуждает ребенка повторить движение. Если ребенок не может выполнить движение самостоятельно, то педагог выполняет с ребенком сопряженные движения, продолжая читать стихотворение.

Методическая разработка Игра-упражнение «Паровоз» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.03.2018