Методическая разработка Игра-упражнение «Побежали вдоль реки» (двигательно-моторная стимуляция).

Оценка 4.7

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-упражнение «Побежали вдоль реки» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Побежали вдоль реки» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение «Побежали вдоль реки» (двигательномоторная стимуляция). Цель игрыупражнения: стимуляция двигательной активности; развитие моторики рук ребенка. Ход игрыупражнения: Читая стихотворение, педагог указательным и средним пальцами своей руки «бегает» по столу, побуждая ребенка повторить движения. Побежали вдоль реки Дети наперегонки.

Методическая разработка Игра-упражнение «Побежали вдоль реки» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.03.2018