Методическая разработка Игра-¬упражнение «Подружка-кошка» (зрительно-слуховая стимуляция).

Особые потребности
docx
24.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Подружка-кошка» (зрительно-слуховая стимуляция).

МР И-у (Подружка-кошка).docx

Методическая разработка Играупражнение «Подружкакошка» (зрительнослуховая стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Подружкакошка» (зрительнослуховая стимуляция). Цель: развивать зрительнослуховое восприятие ребенка, формировать восприятие и опознание объектов живой природы. Материал: игрушкакошка. Ход игрыупражнения: Педагог читает стихотворение, привлекая внимание ребенка к игрушке кошке. У моей подружки Маленькие ушки, Мяконькие лапки, Коготкицарапки И забавный хвостик… Приходите в гости, Познакомлю с нею, С Муркою моею.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также