Методическая разработка Игра-¬упражнение «Подснежник» (двигательно-моторная стимуляция).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Подснежник» (двигательно-моторная стимуляция).

Методическая разработка Играупражнение «Подснежник» (двигательномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Подснежник» (двигательномоторная стимуляция). Цель: формировать представление ребенка о природном окружении, побуждать удерживать цветок в руке, не бросать его. Материал: бутафорский подснежник. Ход игрыупражнения: Педагог читает стихотворение, привлекая внимание ребенка к подснежнику. Вкладывает цветок в руку ребенка, стимулируя удержать его. Прорастает сквозь снежок, К солнечным лучам цветок, Маленький и нежный, Беленький подснежник.

Методическая разработка Игра-¬упражнение «Подснежник» (двигательно-моторная стимуляция).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.03.2018