Методическая разработка. Игра-упражнение «Прятки» (зрительно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
21.04.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Основной метод работы с детьми с ТМНР - это метод стимуляции. Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Этот метод используется в педагогической работе с детьми, которые полностью ориентированы на помощь других людей в основных областях жизнедеятельности из-за существенного ограничения функционирования всех частей тела.Методическая разработка. Игра-упражнение «Прятки» (зрительно-моторная стимуляция).

МР и-у Прятки.docx

Методическая разработка. Играупражнение «Прятки» (зрительномоторная стимуляция). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. «Прятки» (зрительномоторная стимуляция). Цель: стимулировать развитие зрительного восприятия, учить не противиться сопряженным действиям с педагогом. Материал: огурец, зеленые листья. Ход игрыупражнения: Педагог, читая стихотворение, выполняет соответствующие движения. Зеленый огурец – Большойбольшой хитрец: (указывает ребенку на лежащий огурец) Сидит себе на грядке, С детьми играет в прятки. (выполняет сопряженные движения с ребенком – разгребает листву)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также