Методическая разработка. Игра¬-упражнение «Шуршалочка» (стимуляция слухового восприятия).

Особые потребности
docx
03.04.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Основной метод работы с детьми с ТМНР - это метод стимуляции. Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Этот метод используется в педагогической работе с детьми, которые полностью ориентированы на помощь других людей в основных областях жизнедеятельности из-за существенного ограничения функционирования всех частей тела.Методическая разработка. Игра¬-упражнение «Шуршалочка» (стимуляция слухового восприятия).

МР И-у (Шуршалочка).docx

Методическая разработка. Играупражнение «Шуршалочка» (стимуляция слухового восприятия). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. Играупражнение «Шуршалочка» (стимуляция слухового восприятия). Цель игрыупражнения: развивать слуховое внимание, восприятие на слух звуков, которые издают различные материалы. Материал: бумага. Ход игрыупражнения: Педагог читает потешку и шуршит бумагой. Шуршат осенние кусты, Шуршат на дереве листы. Шуршит камыш, И дождь шуршит, И мышь, шурша, В нору спешит. А там тихоонечко шуршат Шесть шустрых маленьких мышат… Но все вокруг возмущены: — Как расшуршались шалуны! Шуршат на малышей кусты. Шуршат им с дерева листы. Шуршит рассерженный камыш.И дождь шуршит, И мамамышь, Весь лес шуршит им: — Шалуны, Не нарушайте тишины! Но их не слышат шесть мышат. Давно мышата не шуршат. Они легли пораньше спать, Чтоб не мешать Большим шуршать!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также