Методическая разработка Игра-¬упражнение «Средний» (тактильно-моторная стимуляция).

Особые потребности
docx
19.03.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

В отличие от нормально развивающихся сверстников, очень часто дети со сложными и множественными психофизическими нарушениями выглядят пассивными, равнодушными, никак не реагируют на происходящее вокруг них или их реакция связана только с их собственным внутренним состоянием. Очень важно попытаться преодолеть эту пассивность. Поэтому основная цель игр и упражнений, направленных на развитие тактильного восприятия ребенка данной категории, - это воспитание тактильного чувства и формирование здоровых телесных ощущений данной категории детей.Методическая разработка Игра-¬упражнение «Средний» (тактильно-моторная стимуляция).

Мр И-у Средний.docx

Методическая разработка Играупражнение «Средний». (тактильномоторная стимуляция) Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2016г. Играупражнение: «Средний» (тактильномоторная стимуляция). Цель: расширение представлений о частях своего тела (пальцах), их функциональном назначении, тактильномоторная стимуляция. Ход игрыупражнения. Третий слева, справа — третий, (педагог перебирает пальцы ребенка) Самый длинный — пальчик средний! (гладит пальчик ребенка) Можно с пальчиком большим Научиться щёлкать им! – (соединяет большой и средний пальцы ребенка)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также