Методическая разработка. Игра-упражнение «Весёлый клоун Фантик» (стимуляция слухового восприятия).

Стимуляция — метод обучения на самом элементарном уровне в ситуациях, когда у детей с ТМНР никаким другим способом нельзя сформировать опыт обращения с воспринимаемыми из окружающего мира раздражителями. Стимуляция помогает привести в действие имеющиеся органы восприятия и обработки информации, наполнить окружающий мир доступным содержанием, дать возможность ребёнку пассивно пережить различный опыт.Методическая разработка. Игра-упражнение «Весёлый клоун Фантик» (стимуляция слухового восприятия).

Методическая разработка. Играупражнение «Весёлый клоун Фантик» (стимуляция слухового восприятия). Подготовила: воспитатель ГБСУСО МО КрасноДубравского детского домаинтерната «Журавушка» Фиклеева Е.С. 2017г. Играупражнение «Весёлый клоун Фантик» (стимуляция слухового восприятия). Цель игрыупражнения: развитие слухового внимания; обучение умению быстро реагировать на звук. Материал: игрушкаклоун Фантик; детские музыкальные инструменты – барабан, бубен, металлофон, дудочка, маракас. Ход игры упражнения: Педагог начинает игру с объяснения: «Сейчас к тебе в гости придет весёлый клоун. Он будет играть в бубен. Как только услышишь звуки – повернись! Раньше времени поворачиваться нельзя!» Педагог располагается за спиной ребенка на расстоянии 2–4 м. Ударяя в бубен (или другой инструмент), быстро достает изза спиныклоунаФантика. Фантик кланяется и снова прячется. Игру можно проводить, используя разные музыкальные инструменты.

Методическая разработка. Игра-упражнение «Весёлый клоун Фантик» (стимуляция слухового восприятия).

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

30.03.2018